Ministeriet for National Undervisning åbnede det nye læseplansudkast til diskussion.
Fornyelse af læseplanen: Den nye læseplan har en fleksibel struktur og kaldes "Türkiye Century Education Model".
Ansøgningsstadier: Den nye læreplan implementeres gradvist i førskole-, folkeskole-, gymnasie- og gymnasieniveau.
Læreplaner: Nye læseplaner blev udarbejdet med en original pædagogisk filosofi.
Færdigheder: Der blev lagt vægt på specifikke færdigheder i matematik og naturvidenskab.
Elev profil: Begrebet "kompetent og dydig person" kom i forgrunden.
Dyd-Værdi-Handling Model: Vigtigheden af værdier i uddannelsesprocessen blev understreget.
Typer af læsefærdighed: Systemkompetencer og ni underkundskaber blev identificeret.
Læreprocesser: Der blev designet læringsoplevelser, hvor eleverne er aktive og deres færdigheder udvikles.
Vurdering og evaluering: En procesorienteret måling og evalueringstilgang blev vedtaget.
planlægning: Skolebaseret planlægning og karrierevejledning har en vigtig plads.