Gå videre til F & U-perioden inden for erhvervsuddannelse

F & U inden for professionel uddannelse
F & U inden for professionel uddannelse

Mahmut Özer, viceminister for national uddannelse, fortalte en avis om hans post-epidemiske planer for F & U-centre etableret i erhvervsskoler. Özer sagde: ”Vi vil have cirka 20 F & U-centre. Hvert center vil fokusere på et andet område. ”


Interviewet med viceminister for national uddannelse Özer er som følger: "Vi går nu til F & U-perioden inden for erhvervsuddannelse". Viceminister for national uddannelse Özer erklærede, at dette vil være en af ​​de vigtigste resultater af covid-19-udbrud i erhvervsuddannelsen, Vi vil tilføje nye i betragtning af distributionen. Vi vil have cirka 20 F & U-centre. Hvert center fokuserer på et andet område. For eksempel vil et center kun beskæftige sig med software, mens et andet fokuserer på biomedicinske enhedsteknologier. Dets hovedfokus vil være på produktudvikling, patent, brugsmodel, design og varemærkeproduktion, registrering og kommercialisering. Vi vil konstant øge produktsortimentet. Vi vil nu gennemføre vores læreruddannelser på disse regionale F & U-centre. ” Med oplysning om, at erhvervsuddannelsesplanen opdateres hurtigt efter processen for automatisering, software, kunstig intelligensteknologi og digitale færdigheder, understregede Özer, at F & U-centre vil bidrage væsentligt i opdateringen.

Ministeriet for national uddannelse (MoNE) startede et stort angreb i dagene med at bekæmpe kovid-19-udbruddet. Et stort antal produkter blev produceret fra de desinfektionsmaterialer, der var nødvendige inden skolen, fra masken, fra ansigtsbeskyttelsesgraven til engangs kjoler og overalls. På denne måde gav MEB meget vigtige bidrag til forebyggelse af epidemien i kampens første dage. Derefter fortsatte han produktionen af ​​maskemaskine, luftfiltreringsapparat, videolaryngoskopindretning fra respirator. I denne proces, der viser betydningen af ​​stærk erhvervsuddannelse, forklarede viceminister for MoNE Mahmut Özer, hvilken slags erhvervsuddannelsesplanlægning der ville være efter udbruddet af kovid-19.

'Vi blev negativt påvirket'

I løbet af kampene mod Kovid-19 gav erhvervsuddannelsen en vellykket undersøgelse. Hvad planlægger du for erhvervsuddannelsens fremtid, som også har en utrolig oplevelse?

Erhvervsuddannelse har ydet et meget vigtigt bidrag i vores land ved at uddanne de menneskelige ressourcer med de faglige færdigheder, som arbejdsmarkedet har behov for i årevis. Erhvervsuddannelse havde en deprimeret periode, især efter anvendelse af koefficienten. I denne periode er erhvervsuddannelse ophørt med at være valget af akademisk succesrige studerende. I de følgende år blev der opstået et andet chok ved anvendelsen af ​​placeringspunkter på alle gymnasier. Hvad der skete efter at koefficientansøgningen begyndte at gentage, blev erhvervsuddannelsen igen til en obligatorisk mulighed for de relativt mislykkede studerende. Disse processer påvirkede moralen for vores ledere og lærere i vores erhvervsskoler negativt. Erhvervsuddannelse er blevet kendt for problemer, fravær fra studerende og disciplinær overtrædelser. Som et resultat forstærkede kandidaternes manglende evne til at imødekomme forventningerne på arbejdsmarkedet den negative opfattelse af erhvervsuddannelse. Derfor var der et alvorligt tab af selvtillid i erhvervsuddannelsen.

'Selvtillid opnået'

Genvindes selvtillid alvorligt i denne proces?

Nemlig. Det vigtigste bidrag i denne proces var at genvinde selvtillid i de gamle prestigefyldte dage med erhvervsuddannelse. Han viste, hvad han kunne gøre, når hans problemer blev løst, givet muligheder og motiveret. I denne proces kom den på dagsordenen med dens produktion og produktionskapacitet, ikke med erhvervsuddannelsesproblemer. Efterhånden som nationale og internationale medieorganisationer opnår større succes, steg selvtilliden. Da troen på, hvad de kan gøre, producere, og hvad de producerer er værdifuld, kom succes med det.

'Hvert center vil fokusere på et område'

Vil F & U-centre være permanente i dagene efter Kovid-19-udbruddet?

I erhvervsuddannelse gennemgår vi nu F & U-perioden. Dette vil være en af ​​de vigtigste resultater af Kovid-19-udbruddet til erhvervsuddannelse. I denne proces vil vi tilføje nye til de F & U-centre, vi har oprettet, under hensyntagen til den regionale distribution. Disse undersøgelser er ved at være afsluttet. Vi vil have cirka 20 F & U-centre. Hvert center fokuserer på et andet område. For eksempel vil et center kun beskæftige sig med software, mens et andet fokuserer på biomedicinske enhedsteknologier. Centrene vil være i konstant kommunikation med hinanden og vil støtte hinanden. Disse centre vil også være ekspertisecentre. Dets hovedfokus vil være på produktudvikling, patent, brugsmodel, design og varemærkeproduktion, registrering og kommercialisering. Vi vil konstant øge produktsortimentet. Vi vil nu gennemføre vores læreruddannelser på disse regionale F & U-centre. Disse centre vil også bidrage væsentligt til at opdatere erhvervsuddannelsesplanen.

Deres tillid steg

Kan vi sige, at de investeringer, MEB har foretaget i erhvervsuddannelse i de sidste to år, har givet frugt?

Ja. Som ministerium fokuserede vi virkelig på erhvervsuddannelse. Vi har realiseret meget vigtige projekter den ene efter den anden. Vigtigst af alt har vi for første gang gennemført et intensivt og omfattende samarbejde med stærke repræsentanter for sektorerne inden for alle uddannelsesområder. Derfor er sektorernes tillid til erhvervsuddannelse steget gradvist. Alle disse trin gjorde det muligt at producere en hurtig, kollektiv og dynamisk respons i denne proces.

Hvordan planlægger du fra nu af?

Vi vil fortsætte med at styrke uddannelses-produktion-beskæftigelsescyklussen inden for erhvervsuddannelse. Vi vil konstant opdatere uddannelsen i et stærkere samarbejde med arbejdsmarkedet. Vi vil gøre vores erhvervsskoler til produktionscentre. Vi vil løbende øge produktionskapaciteten af ​​produkter og tjenester, især inden for rammerne af roterende midler. For eksempel øgede vi i 2019 indtægterne fra produktionen inden for dette omfang med ca. 40 procent til 400 millioner TL. I 2021 er vores mål 1 milliard TL-produktion. Det vigtigste spørgsmål er at forbedre beskæftigelsesevnen og ansættelsesvilkårene for kandidater på arbejdsmarkedet. De samarbejder, vi har etableret med sektorerne med prioriteret beskæftigelse, var vores første skridt mod dette. Disse trin vil fortsætte med at blive stærkere.

'Alle de produkter, vi fokuserede på, blev produceret'

Du har oprettet FoU-centre i erhvervsskoler. Hvad var formålet?

Bidraget med erhvervsuddannelse i dagene med at bekæmpe Kovid-19 var todelt. Den første fase involverede masseproduktion og levering af nødvendig maske, desinfektionsmiddel, ansigtsbeskyttelsesgrøft, engangs forklæde og overalls. Denne fase var meget vellykket, og produktioner i denne sammenhæng er stadig i gang. Den anden fase fokuserede på design og fremstilling af apparater såsom åndedrætsværn og maskemaskiner, der var nødvendige for at bekæmpe kovid-19. For at få succes i anden fase oprettede vi F & U-centre inden for vores erhvervsmæssige og tekniske anatoliske gymnasier i vores provinser med stærk infrastruktur. Vi styrkede infrastrukturen i vores F & U-centre til design og fremstilling af disse produkter. Der blev foretaget meget intensive undersøgelser i disse centre, som vi etablerede i vores provinser som Istanbul, Bursa, Tekirdağ, Ankara, Izmir, Konya, Mersin, Muğla og Hatay. I disse centre kunne vi producere alle de produkter, vi fokuserede på. I denne sammenhæng blev mange produkter designet og produceret såsom kirurgisk maskemaskine, åndedrætsværn, N95 standardmaske maskine, videolaryngoskopindretning, intensivpleje, luftfiltreringsanordning, prøveudtagningsenhed.

Samarbejde med ITU-ASELSAN

I betragtning af læseplanopdateringen, vil du foretage nye opdateringer i betragtning af, at jobmarkedet også vil udvikle sig efter Kovid-19-udbruddet?

Selvfølgelig. Efter denne proces og der vil være en hurtig fornyelse af læseplanerne for digitale færdigheder. Vi betragter ikke erhvervs- og tekniske uddannelsesinstitutioner som institutioner, hvor der kun tilbydes kvalifikationsuddannelse. Vi ønsker, at alle vores studerende skal tilegne sig nøglefærdigheder, så de kan tilpasse sig skiftende teknologiske og sociale forhold. Vi vil reducere sondringen mellem erhvervsuddannelse og almen uddannelse over tid. Derfor samarbejder vi med både teknisk og fagligt stærke organisationer som ITU og ASELSAN. De nødvendige færdigheder i henhold til det teknologiske niveau på feltet på jobmarkedet tilføjes læseplanen i alle de erhverv, vi underviser. Vi vil dog ikke være tilfredse med dette, men vi vil arbejde for at styrke de generelle færdigheder hos vores kandidater.



Vær den første til at kommentere

Yorumlar