Eksperter udtaler, at børn har gennemgået en vanskelig proces med både social isolation og fjernundervisning i pandemiperioden, og råder familier til at holde deres børns forventninger til succes lave. Eksperter råder forældre til at bruge mere tid sammen med deres børn i ferieperioden og anbefaler, at de planlægger fornøjelige aktiviteter udenfor, især i overensstemmelse med fysiske afstandsregler.
Üsküdar University NP Feneryolu Medical Center Børne- og ungdomspsykiatrispecialist Asst. Assoc. Dr. Başak Ayık evaluerede virkningen af pandemiprocessen på studerende og gav råd om den kommende pauseperiode.
Fjernundervisningen udfordrede både elever og forældre
Asst. oplyste, at der i pandemiperioden, hvor sundhedshensyn er i højsædet i verden og i vores land, er forstyrrelser i mange aspekter af livet, samt alvorlige ændringer og problemer på uddannelsesområdet. Assoc. Dr. Başak Ayık understregede, at online uddannelsessystemet er en ny og udfordrende proces for både elever, forældre og instruktører. "De fleste af børnene havde vanskeligheder med uddannelse i fjernundervisning, som erstattede ansigt-til-ansigt undervisning," sagde Asst. Assoc. Dr. Başak Ayık sagde: "De forklarede, at de havde svært ved at forstå lektionerne og være opmærksomme på lektionen. "Nogle elever deltog ikke i undervisningen, nogle lavede ikke deres lektier, og nogle brugte tid på forskellige aktiviteter såsom computerspil, sociale medier og internettet, selvom de sagde, at de deltog i undervisningen," sagde han.
Social isolation førte til forringelse af mental sundhed
Ast. oplyste, at børn, især dem med lavt forældre- og lærertilsyn, ikke har det store udbytte af fjernundervisning. Assoc. Dr. Başak Ayık sagde, at ændringer i eksamenssystemet også forårsagede problemer med at opdage sådanne problemer. Asst. understregede dog, at ansvarlige børn og unge har en stigning i deres angst for succes, fordi de ikke kan lære, som de vil. Assoc. Dr. Başak Ayık sagde: "Den sociale isolation, som nogle børn oplevede på grund af pandemien, forårsagede forringelse af deres mentale helbred, måske på grund af de slægtninge, de mistede, og dette havde en negativ indvirkning på deres lektioner. "Nogle gange kunne forældre, der gik igennem den samme proces, ikke finde styrken til at støtte deres børn på grund af deres egen træthed," sagde han.
Planlæg sjove aktiviteter med børn
Asst. oplyste, at uanset problemet og dets kilde, bør familier, der lytter til barnet og nøje identificerer de eksisterende problemer, søge ekspertstøtte. Assoc. Dr. Başak Ayık anbefalede at organisere fornøjelige aktiviteter med børn, selvom de er korte, i ferieperioden og tage børn med ud mindst 4-5 dage om ugen under overholdelse af sociale afstandsregler.
Eleverne skal følge undervisningen
Asst. Assoc. Dr. Başak Ayık listede hendes andre anbefalinger som følger: “Jeg anbefaler, at forældre reducerer deres forventninger om succes for denne periode. Dette bør dog aldrig tolkes som fuldstændig ignorering af uddannelse. Hver elev skal i det mindste opfylde deres skolerelaterede pligter såsom at deltage i undervisningen, lytte til lektioner og lave lektier. Det er forældrenes ansvar at sige dette i et passende sprog og følge op. Forældre kan blot tjekke, om de emner, der behandles i lektionerne, er blevet forstået. "I tilfælde af forstyrrelser i disse opgaver eller psykiske vanskeligheder, vil yderligere pædagogisk støtte og støtte fra specialister i børns mental sundhed gøre det muligt at løse problemerne, før de eskalerer."
Vær den første til at kommentere