Hvorfor kan personale ikke oplæres i automationssektoren?

Kenan Bebek, BM Makina Group General Manager, sagde, at de som virksomhed, der beskæftiger sig med produktion inden for maskinsektoren, har set og oplevet sektorens problemer, men de fokuserer stadig på deres succes.

Hos Industry Radio har Dr. Automatisering af Hüseyin Halıcı SohbetKenan Bebek, BM Makina Group General Manager og Şener Abanoz, BM Makina Group Electrical Automation Manager, var gæster i det avancerede program. Bebek udtalte, at de som virksomhed, der beskæftiger sig med produktion inden for maskinsektoren, fokuserede på sektorens resultater og undersøgte den stigende graf især i eksportaktiviteter. Bebek sagde: ”Vi producerer også inden for maskinsektoren. I denne forstand ser og oplever vi deres vanskeligheder. Jeg fokuserer på branchens succeser frem for problemerne. Maskinindustriens eksporttal i de sidste 10 år fortsætter med at stige. Jeg tror, ​​at dette vil fortsætte med at stige. Vi har en betydelig koncentration på mange kontinenter, især i Afrika. Jeg tror, ​​vi kan fortsætte med at øge eksporttalene på mange markeder, «sagde han.

“KVALIFICERET PERSONALPROBLEM stiger”

Evaluering af problemerne i sektoren, Bebek udtalte, at problemet med kvalificeret personale kom til udtryk. Bebek udtrykte sine synspunkter om emnet med følgende ord: ”Dette problem manifesterer sig i alle fremstillingssektorer. Vi ser ikke ud til at kunne levere en løsning på dette problem på kort sigt. Dette er et emne, der gør mig lidt ked af det og skræmmer ... Med hensyn til teknologi er vi tæt på verdens standarder. Vi har meget gode ingeniører og meget gode arbejdende venner i sektoren. Vi udfører mange ting, der virker umulige. Jeg tror, ​​at maskinindustrien kan gøre det meget bedre. ”

HVORFOR KAN PERSONAL IKKE TRÆNES I AUTOMATIONSINDUSTRIEN?

BM Makina Grup Electrical Automation Manager Şener Abanoz gav et omfattende svar på dette spørgsmål og sagde: “Jeg har arbejdet for BM Makina Group i 2 år, og jeg har kendt virksomheden i 20 år. BM Makine tillægger dette emne stor betydning inden for sin egen struktur og har vigtige principper. Hvis vi får vores praktikantvenner til at rense værkstedet eller bringe te, har vi ingen klager over uddannelse af teknisk personale. Jeg sagde denne sætning fra begyndelsen til slutningen. Vi bør være i kontakt med vores unge mennesker, der slutter sig til vores familie ved at bruge vores pædagog side. Vi må handle uden at fornærme dem i deres fejl. Når det lykkes, skal vi motivere dem. I hvilket omfang kan vi udføre alle disse adfærdsmæssige holdninger? Generelt stræber vi efter denne situation. Vores unge mennesker kan nyde det, når de ser applikationen efter at have taget lektioner på tekniske skoler. Når PLC kan planlægge og se resultaterne af de data, den behandler, kan deres interesse for erhvervet stige. På dette tidspunkt synes jeg, at skolernes tekniske infrastruktur bør forbedres. Jeg mener, at samarbejdet mellem uddannelsesinstitutioner og industrien bør være varmt. ”