Sohbet Uddannelse med kunstig intelligens fra robotter til Virtual Reality

prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, under uddannelse sohbet Udtalelse af, at læring med robotter og augmented reality ikke er en drøm, "Nu er brugen af ​​systemer i undervisningen, der er skræddersyet til hver elev, som kan følge den studerendes tendenser, succesfulde og mislykkede problemer og optimere processen for at sikre, at eleven lærer på den mest effektive måde, står foran os som en vigtig mulighed for fremtiden." sagde.

Yeditepe University Computer Engineering Department fakultetsmedlem Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz evaluerede refleksionen af ​​kunstig intelligens på uddannelse. For at minde om, at der er sket hurtige fremskridt inden for kunstig intelligensforskning i de senere år, har Prof. Dr. Korkmaz mindede om, at meget vellykkede applikationer er blevet udviklet inden for forskellige områder såsom medicin, farmaci og finans, såvel som teknik, ved at bruge kunstig intelligens metoder og teknologier. Udtalte, at disse teknologier og applikationer er blevet en vigtig del af vores daglige liv, siger Prof. Dr. Korkmaz understregede, at betydningen af ​​kunstig intelligens-teknologier på uddannelsesområdet vil stige endnu mere.

"Kan bruges på to måder"

Korkmaz udtrykte, at kunstig intelligens-teknologier kan bruges på to forskellige måder inden for uddannelsesområdet, sagde Korkmaz: "For det første er det muligt at bruge kunstig intelligens som et hjælpeelement til at øge kvaliteten af ​​uddannelse. Allerede nu er der software, der udfører funktioner såsom at opdage sager som snyd og plagiat, karaktergivning af eksamener, og der er endda systemer, der giver feedback og forslag til eleverne i deres læreprocesser.

Naturlig sprogbehandlingskapacitet øget

prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz udtalte, at et af de vigtigste problemer inden for kunstig intelligens er naturlig sprogbehandling og fortsatte sine ord som følger:

”I takt med udviklingen i de senere år er computeres kapacitet til at forstå og bruge naturligt sprog øget betydeligt. Derfor vil den kunne gennemføre uddannelsen direkte. sohbet Fremkomsten af ​​robotter/software er ikke længere en drøm. Med udviklingen af ​​denne teknologi, brugen af ​​systemer i undervisningen, der er tilpasset den enkelte elev, som kan følge den studerendes tendenser, succesfulde og mislykkede problemstillinger og optimere processen for at sikre, at eleven lærer på den mest effektive måde, står foran os som en vigtig mulighed for fremtiden. Hvis disse systemer bliver udbredt, vil der stadig være brug for menneskelige undervisere. Men måske vil disse pædagogers rolle nu blive realiseret inden for rammerne af rådgivning og koordinering.”

Augmented Reality i fremmedsprogslæring

Korkmaz sagde, at ikke kun kunstig intelligens-teknologier, men også teknologier såsom virtual reality eller augmented reality vil bidrage til uddannelsesprocessen, "For eksempel kan en elev, der lærer et fremmedsprog, have forskellige samtaler med forskellige mennesker i et virtuelt miljø takket være til disse teknologier, bestil mad i en virtuel restaurant, eller det vil være muligt at foregå i en virtuel shoppingscene”.

Maskine, der kan bruge maskiner

prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz mindede om, at hvorvidt kunstig intelligens vil forårsage arbejdsløshed er blandt de emner, der er meget nysgerrige, og udtalte, at det er meget vanskeligt at nå frem til en sikker dom i dette spørgsmål.

Korkmaz påpegede, at menneskeheden har produceret mange forskellige maskiner, enheder og teknologier den dag i dag, og understregede også, at processer som mekanisering og fabriksfremstilling altid har skabt frygt for at miste deres job i historien. "Men i den historiske proces er der opstået nye forretningsområder, nye sektorer med mekanisering, og det har været muligt at ansætte folk inden for forskellige områder," sagde prof. Dr. Korkmaz fortsatte sine ord som følger:

”Tilsvarende er det en almindelig opfattelse, at kunstig intelligens-teknologier vil skabe forskellige job. Der er dog en pointe at bemærke her. For hver maskine, der blev produceret i fortiden, var der behov for i det mindste folk, der ville bruge eller reparere den maskine. For eksempel, når telefonen blev produceret, opstod et erhverv som telefonist, eller der var behov for, at chauffører kørte de producerede biler. Det er også muligt at definere kunstig intelligens som 'maskine, der kan bruge maskiner'. Dette er det første tilfælde i historien. Af denne grund vil det være en situation, som vi ikke er stødt på før, og som har potentiale til at skabe massearbejdsløshed, at kunstige intelligenssystemer kan udføre opgaver som chauffør, operatør, sikkerhedsvagt og lignende job ved hjælp af andre maskiner i fuld automatisering. Der er behov for yderligere refleksion og diskussion om dette spørgsmål."