Forslag til lov om undervisningserhverv accepteret af Kommissionen

Med forslaget sigter det mod at tilrettelægge ansættelser og faglig udvikling af lærere med ansvar for varetagelse af uddannelsesydelser, samt deres progression på karrierestigen.

Ifølge forslaget, hvor undervisning defineres som "et erhverv med særlig specialisering, der varetager uddannelse og uddannelse og relaterede ledelsesopgaver", vil lærere være forpligtet til at udføre disse opgaver i overensstemmelse med målene og grundlæggende principper for tyrkisk national uddannelse og de etiske principper for lærergerningen. Lærernes arbejdsforhold vil blive tilrettelagt for at nå de opstillede mål for forbedring af uddannelseskvaliteten. Forberedelse til lærerprofessionen vil blive tilført almen kultur, specialundervisning og pædagogisk dannelse/lærerfaglig viden. Lærerfaget opdeles i tre karrieretrin som ”lærer”, ”sagkyndig lærer” og skoleleder efter kandidatundervisningsperioden.

De kvalifikationer, der skal søges hos lærerkandidater med hensyn til almen kultur, specialfeltundervisning og pædagogisk dannelse/lærerprofessionskundskab, fastlægges af Undervisningsministeriet. Lærere vil blive udvalgt blandt kandidater fra videregående uddannelsesinstitutioner, der uddanner lærere, og udenlandske videregående uddannelsesinstitutioner, hvis ækvivalens er accepteret.

Kommende lærere dimitteres fra videregående uddannelsesinstitutioner fastsat ved regulativ, ud over de betingelser, der er anført i den relevante artikel i tjenestemandsloven, for at blive udnævnt som lærerkandidat, uden at dette berører bestemmelserne i særlovgivningen. I henhold til lov om sikkerhedsundersøgelser og arkivforskning skal der søges om sikkerhedsundersøgelser og arkivforskning samt succes i de eksamener, der skal afholdes af Ministeriet for National Undervisning og/eller Formandskabet for måle-, udvælgelses- og placeringscenter.

Nomineringsperioden kan ikke være mindre end et år eller mere end to år. I denne periode kan lærerkandidaternes tjenestested ikke ændres, undtagen af ​​nødvendighed. Kommende lærere vil blive underkastet begynderlæreruddannelsen, som består af træning og praksis. Underviserkandidater, der får succes som følge af den evaluering, som Kandidatevalueringskommissionen foretager ved afslutningen af ​​indstillingsprocessen, vil blive udpeget til at undervise.

Lærerkandidater, der ikke findes at have nogen af ​​de kvalifikationer, der skal ansættes, dem, der mister nogen af ​​betingelserne for ansættelse i kandidatperioden, dem, der straffes for at skære i lønnen eller stoppe deres fremskridt i kandidatprocessen, som ikke deltage i kandidatlæreruddannelsen, der er planlagt for nybegyndere uden undskyldning, ved afslutningen af ​​dette program vil de, der fejler i evalueringen, blive afskediget, og de vil ikke blive optaget i lærerfaget i 3 år.

I henhold til tjenestemandsloven vil de, der er blevet udnævnt til hovedembedsværket ved at fjerne deres kandidatur i overensstemmelse med tjenestemandsloven, blandt dem, der bør opsiges fra deres hverv, udnævnes til personalet med titel af embedsmand. tjener i overensstemmelse med deres optjente rigtige månedlige grader. Dannelsen af ​​kandidatlæreruddannelsen og kandidatevalueringskommissionen, som er grundlaget for uddannelsen af ​​nybegyndere under kandidatforløbet, og andre procedurer og principper vedrørende begynderundervisningsforløbet vil blive reguleret af en forordning.

Lærerkarrierestige

Med forslaget fastlægges lærerkarrierens trin. I overensstemmelse hermed har lærere, der har tjent mindst 10 år i undervisningen, herunder lærerkandidat, gennemført Speciallæreruddannelsen, som er på mindst 180 timer til faglig udvikling, og de minimumsstudier, der er forudset for ekspertundervisning inden for faglig udvikling , og som ikke har straffen til at standse deres progression, kan tildeles faglærertitlen kan stille op til den skriftlige eksamen. De, der scorer 70 og derover i den skriftlige eksamen for titlen som ekspertlærer, vil blive betragtet som beståede. De, der har bestået den skriftlige eksamen, vil få et faglærercertifikat.

Blandt de faglærere, der har mindst 10 års anciennitet i specialundervisningen, og som ikke straffes for at stoppe deres progression, de, der har gennemført Rektoruddannelsen tilrettelagt i mindst 240 timer til faglig udvikling, og som har gennemført studierne forudsat for skolelederen inden for faglig udvikling kan søge til den skriftlige eksamen for titlen som skoleleder. De, der scorer 70 og derover i den skriftlige eksamen, vil blive betragtet som beståede. De, der har bestået den skriftlige eksamen, får et skolelederbevis.

De, der har afsluttet deres kandidatuddannelse, og de, der har gennemført den doktorgradsuddannelse, der kræves for titlen som speciallærer, fritages for den skriftlige eksamen til titlen som skoleleder.

Ved opgørelsen af ​​undervisningsperioden vil der blive taget hensyn til perioderne i uddannelsesinstitutionsledelse og kontraktundervisning.

Titlen som lærer vil blive brugt fra den dato, hvor ansættelsen til denne opgave er godkendt af den vejleder, der er bemyndiget til at ansætte, og titlen som sagkyndig underviser eller skoleleder vil blive brugt fra datoen for udstedelse af den sagkyndige underviser/skoleleder. certifikat. Lærere, der skifter fagområde efter at have opnået titel som speciallærer eller skoleleder, eller hvis fagområde er fjernet, eller hvis fagområde er ændret ved relevante regler, vil fortsat bruge de titler, de har optjent.

De, der får titel af speciallærer eller skoleleder, tildeles en eksamen separat for hver titel. De, der er blevet dømt til at stoppe deres progression, vil kunne søge om titlen som sagkyndig lærer eller skoleleder, efter at deres straf er slettet fra deres personalekartotek. Procedurerne og principperne vedrørende avancement i lærerprofessionens karrieretrin vil blive reguleret ved forordning.

Yderligere indikatorer og kompensationer

I de tilfælde, hvor der ikke er en bestemmelse i forslaget, vil bestemmelserne i folkeskole- og uddannelsesloven, tjenestemandsloven, folkeskolegrundloven og andre love, der ikke er i strid med denne forskrift, finde anvendelse.

Med ændringen i tjenestemandsloven forbedres uddannelsesgodtgørelsen for dem, der har titel af sagkyndig lærer og skoleleder. Uddannelsesgodtgørelsen til speciallærere forhøjes fra 20 procent til 60 procent, og uddannelsesgodtgørelsen til skoleledere forhøjes fra 40 procent til 120 procent.

De yderligere indikatorer for lærere, der arbejder i første grads personale, øges til 3600. Hvad angår lærere med andre uddannelser, er det forudset, at der vil blive justeret i forhold til denne stigning. Den ekstra indikator vil være 3000 for lærere i anden klasse og 2200 for dem i tredje klasse, mens 1600 for fjerde klasse, 1300 for femte klasse, 1150 for sjette klasse, 950 for syvende klasse og 850 for ottende klasse. karakter. Denne artikel træder i kraft den 15. januar 2023.

Med ændringen foretaget i den relevante artikel i lovdekretet om institutioner, der leverer private indkvarteringstjenester og nogle bestemmelser, er det forudset, at kontraktansatte lærere får lov til at flytte afhængigt af deres livssikkerhed og sundhedsundskyldninger.

Da spørgsmål vedrørende undervisning og kvalifikationer og udvælgelse af lærere er reguleret med dette forslag, ophæves de relevante artikler i den nationale uddannelsesgrundlov.

De, der har titlen som sagkyndig lærer og skoleleder på udgivelsestidspunktet, vil nyde godt af denne forordning.

Efter at kommissionens arbejde var afsluttet, takkede viceminister for national uddannelse Sadri Şensoy på vegne af ministeriet deltagerne for deres værdifulde ideer og bidrag til lovforslaget om lærerprofession.

Şensoy, som gav nogle oplysninger til kommissionen, sagde: "Vi har omkring 850 tusind klasser, vi har filialer. 53 procent heraf består af elever på 25 og derunder, 18,5 procent består af elever mellem 26 og 30, og 15 procent består af elever mellem 31 og 35. Dette emne er netop bestået, 'der er mindst 37 til 57 studerende.' blev det sagt. På den måde har vi en pointe." sagde.

Som minde om kritikken om det lave antal artikler i lovforslaget sagde Şensoy, at nogle spørgsmål, der ikke er nævnt her, er inkluderet i embedsmandsloven.

Som udtryk for, at familiesammenhold også blev nævnt i talerne, sagde Şensoy: "Hvis begge ægtefæller er fastansatte, er der ikke noget problem, så dette sker med undskyldningsaftaler, men hvis en af ​​ægtefællerne er indgået i kontrakt, og den anden er permanent, er den faste ægtefælle kan anvises til det aftalte sted; kun her kan den kontraherende person ikke skifte til, hvor hans faste hustru er, men hvis begge er kontrakt, er der ingen overgang vedrørende dette i øjeblikket." han sagde.

Şensoy sagde: "Det bør være kendt, at alle lærere og uddannelsessamfundet venter på resultatet af dette møde. Vi vil gerne takke vores kommissionsmedlemmer, fagforeninger, interessenter og relevant ministerium for deres støtte gennem hele processen." sagde.