Med Lærerhvervsloven sigter den mod at regulere fremme af lærere med ansvar for uddannelses- og træningstjenester i deres karrieretrin gennem deres ansættelser og faglige udvikling.
I henhold til forordningen, hvor undervisning defineres som "et erhverv med særlig specialisering, der varetager uddannelse og træning og relaterede administrative opgaver", vil lærere være forpligtet til at udføre disse opgaver i overensstemmelse med målene og grundlæggende principper for tyrkisk national uddannelse og de etiske principper for lærergerningen. Lærernes arbejdsforhold vil blive tilrettelagt for at nå de opstillede mål for forbedring af uddannelseskvaliteten. Forberedelse til lærerprofessionen vil blive tilført almen kultur, specialfeltundervisning og pædagogisk dannelse/lærerprofessionel viden.
lærerhverv; Kandidaten vil blive opdelt i tre karrieretrin som "lærer", "sagkyndig lærer" og skoleleder efter undervisningsperioden.
De kvalifikationer, der skal søges hos lærerkandidater med hensyn til almen kultur, specialfeltundervisning og pædagogisk dannelse/lærerprofessionskundskab, fastlægges af Undervisningsministeriet.
Lærere vil blive udvalgt blandt kandidater fra videregående uddannelsesinstitutioner, der uddanner lærere, og udenlandske videregående uddannelsesinstitutioner, hvis ækvivalens er accepteret.
Kommende lærere dimitteres fra videregående uddannelsesinstitutioner fastsat ved regulativ, ud over de betingelser, der er anført i den relevante artikel i tjenestemandsloven, for at blive udnævnt som lærerkandidat, uden at dette berører bestemmelserne i særlovgivningen. I henhold til lov om sikkerhedsundersøgelser og arkivforskning skal der søges om sikkerhedsundersøgelser og arkivforskning samt succes i de eksamener, der skal afholdes af Ministeriet for National Undervisning og/eller Formandskabet for Målings-, Udvælgelses- og Anbringelsescentret.
Nomineringsperioden kan ikke være mindre end et år eller mere end to år. I denne periode kan lærerkandidaternes tjenestested ikke ændres, undtagen af nødvendighed. Lærerkandidater vil være underlagt "Candidate Teacher Training Program" bestående af træning og praksis. De, der får succes som et resultat af evalueringen foretaget af kandidatevalueringskommissionen ved afslutningen af nomineringsprocessen, vil blive udpeget som lærere.
Lærerkandidater, der ikke findes at have nogen af de kvalifikationer, der skal ansættes, dem, der mister nogen af betingelserne for ansættelse i kandidatperioden, dem, der straffes for at skære i lønnen eller stoppe deres fremskridt i kandidatprocessen, dem, der gør det. ikke deltage i kandidatlæreruddannelsen, der er planlagt for nybegyndere uden en undskyldning, ved afslutningen af dette program fastlægges kandidatbedømmelsesudvalget. De, der fejler i evalueringen, vil blive afskediget, og de vil ikke blive optaget i lærerfaget for 3 år.
I henhold til tjenestemandsloven vil de, der er blevet udnævnt til hovedembedsværket ved at fjerne deres kandidatur i overensstemmelse med tjenestemandsloven, blandt dem, der bør opsiges fra deres hverv, udnævnes til personalet med titel af embedsmand. tjener i overensstemmelse med deres optjente rigtige månedlige grader. Dannelsen af kandidatlæreruddannelsen og kandidatevalueringskommissionen, som er grundlaget for uddannelsen af nybegyndere under kandidatforløbet, og andre procedurer og principper vedrørende begynderundervisningsforløbet vil blive reguleret af en forordning.
Lærerkarrierestige
Med forordningen fastlægges lærerkarrierens trin. I overensstemmelse hermed har de, der har mindst 10 års ansættelse i undervisningen, herunder kandidatundervisning, gennemført Speciallæreruddannelsen, som er på mindst 180 timer til faglig udvikling, og de minimumsstudier, der er forudset for ekspertundervisning inden for det faglige område. udvikling, lærere, der ikke har straffen for at stoppe deres progression, kan få titel af faglærer kan søge til skriftlig eksamen. De, der scorer 70 og derover i den skriftlige eksamen for titlen som ekspertlærer, vil blive betragtet som beståede. De, der har bestået den skriftlige eksamen, får udleveret et faglærercertifikat.
Blandt de faglærere, der har mindst 10 års anciennitet i specialundervisningen, og som ikke straffes for at standse deres avancement, er de, der har gennemført Rektoruddannelsen til faglig udvikling, som er på mindst 240 timer, og som har gennemført de studier, der er planlagt for skolelederen inden for faglig udvikling, kan søge til den skriftlige eksamen til titlen som skoleleder. De, der scorer 70 og derover i den skriftlige eksamen, vil blive betragtet som beståede. De, der har bestået den skriftlige eksamen, får et skolelederbevis.
De, der har afsluttet deres kandidatuddannelse, fastsat til titlen som speciallærer; De, der har afsluttet deres ph.d.-uddannelse, vil blive fritaget for den skriftlige eksamen for titel af skoleleder.
Ved opgørelsen af undervisningsperioden vil der blive taget hensyn til perioderne i uddannelsesinstitutionsledelse og kontraktundervisning.
Titlen som lærer vil blive brugt fra den dato, hvor ansættelsen til denne opgave er godkendt af den vejleder, der er bemyndiget til at ansætte, og titlen som sagkyndig underviser eller skoleleder vil blive brugt fra datoen for udstedelse af den sagkyndige underviser/skoleleder. certifikat. Lærere, der skifter fagområde efter at have opnået titel som speciallærer eller skoleleder, eller hvis fagområde er fjernet, eller hvis fagområde er ændret ved relevante regler, vil fortsat bruge de titler, de har optjent.
De, der får titel af speciallærer eller skoleleder, tildeles en eksamen separat for hver titel. De, der er blevet dømt til at stoppe deres progression, vil kunne søge om titlen som sagkyndig lærer eller skoleleder, efter at deres straf er slettet fra deres personalekartotek. Procedurerne og principperne vedrørende avancement i lærerprofessionens karrieretrin vil blive reguleret ved forordning.
Yderligere indikatorer og kompensationer
I de tilfælde, hvor der ikke er nogen bestemmelse i loven, vil bestemmelserne i folkeskole- og uddannelsesloven, tjenestemandsloven, folkeskolegrundloven og andre love, der ikke er i strid med denne forskrift, blive anvendt.
Med ændringen i tjenestemandsloven forbedres uddannelsesgodtgørelsen for dem, der har titel af sagkyndig lærer og skoleleder. Uddannelsesgodtgørelsen til speciallærere forhøjes fra 20 procent til 60 procent, og uddannelsesgodtgørelsen til skoleledere forhøjes fra 40 procent til 120 procent.
De yderligere indikatorer for lærere, der arbejder i første grads personale, øges til 3600. Hvad angår lærere med andre uddannelser, er det forudset, at der vil blive justeret i forhold til denne stigning. Den ekstra indikator vil være 3000 for lærere i anden klasse og 2200 for dem i tredje klasse, mens 1600 for fjerde klasse, 1300 for femte klasse, 1150 for sjette klasse, 950 for syvende klasse og 850 for ottende klasse. karakter. Denne artikel træder i kraft den 15. januar 2023.
Med ændringen i den relevante artikel i lovdekretet om institutioner, der leverer private indkvarteringstjenester og nogle bestemmelser, er det forudset, at kontraktansatte lærere vil få lov til at flytte på grund af deres livssikkerhed og helbredsmæssige undskyldninger.
Da spørgsmål vedrørende undervisning og kvalifikationer og udvælgelse af lærere er reguleret af denne lov, ophæves de relevante artikler i grundloven om national uddannelse.
De, der har titlen som sagkyndig lærer og skoleleder på udgivelsestidspunktet, vil nyde godt af denne forordning.
Vær den første til at kommentere