"10.000 Skoler i Grunduddannelse-projektet" blev implementeret af Ministeriet for National Undervisning for at mindske forskellene i succes og muligheder mellem skolerne og styrke lige muligheder i uddannelse. Et budget på 3 milliarder lira blev afsat til projektet.
Undervisningsministeriet har gennemført "10.000 skoler i grunduddannelsesprojektet", hvortil alle nødvendige forberedelser er gennemført for at mindske forskellene i succes og muligheder mellem skolerne og for at styrke lige muligheder i undervisningen. Inden for projektets rammer er det mål at åbne 3 tusind børnehaver og 40 tusind børnehaveklasser inden for et år. På den anden side vil der blive implementeret mange støtteforanstaltninger, lige fra styrkelse af infrastrukturen på udvalgte grundskoler til berigelse af uddannelsesmiljøerne.
Evalueringsmødet af projektet, hvis foreløbige forberedelser er afsluttet i alle dets dimensioner, blev afholdt i dag under ledelse af ministeren for national uddannelse, Mahmut Özer. Viceministre for national uddannelse, generaldirektører, ministerrådgivere og nationale uddannelsesdirektører fra 81 provinser deltog i mødet.
Planlægningen af 2 tusind 133 børnehaver er afsluttet, og 7 tusind 500 nye børnehaveklasser er blevet åbnet.
For at øge adgangen til førskoleundervisning, som er den vigtigste del af projektet, er det planlagt at tage 2022 nye børnehaver og 3 nye børnehaveklasser i brug inden udgangen af 40. I den sammenhæng blev 93 nye børnehaver taget i brug. Udbuddet af 216 nye børnehaver er afsluttet. 2 tusind 148 nye børnehaver blev inkluderet i investeringsprogrammet.
Derudover blev 7 tusind 500 nye børnehaveklasser åbnet og startet uddannelse. I alt 15 millioner lira blev brugt til at åbne børnehaverne, 50 millioner lira til reparationer og 65 millioner lira til klasseværelsesudstyr og undervisningsmaterialer.
Som følge af disse investeringer steg skolegangen, som var 5 procent i 78-årsgruppen, til 90 procent på kort tid.
7 folkeskoler var omfattet af forbedringsomfanget
Inden for projektets rammer blev der bygget 3 nye børnehaver, og 7 grundskoler blev også inkluderet i forbedringsomfanget. Mindre og større reparationsbehov på 7 grundskoler blev evalueret. Som et første skridt, inden for rammerne af infrastrukturbehovet i 7 grundskoler, blev det besluttet at etablere computerlaboratorier i 1.000 grundskoler, generel haveanlæg af 2 grundskoler, reparation af toiletter og håndvaske i 930 2 primære skoler. skoler, reparation af døre og vinduer og indendørs og udendørs malerbehov på 932 tusind 2 grundskoler.kvittering.
Desuden opdatering af varmesystemerne på 1.764 grundskoler, reparation af de elektriske installationer på 2 tusind 376 grundskoler, renovering af lærerværelserne i 2 tusind 782 grundskoler, afsendelse af naturfag, matematik og samfundsfag kursusmateriale til 3 tusind 50 primære skoler skoler, der sender bogsæt bestående af 7 bøger til bibliotekerne på 1.000 folkeskoler. Det blev besluttet at etablere musikværksteder i 601 grundskoler og at imødekomme behovet for sportsudstyr i 2 320 folkeskoler.
Udviklingsstøtte til elever, lærere og skoleadministratorer
Der blev udarbejdet støttetræningsprogrammer for elever i alle grundskoler, der er inkluderet i projektet, for at forbedre deres grundlæggende færdigheder. Derudover blev der planlagt førstehjælpsbevidsthedstræning og psykosocial udviklingsstøttetræning for elever. Der er iværksat undersøgelser for at understøtte elevernes deltagelse i kulturelle, kunstneriske og sportslige aktiviteter.
På den anden side blev der udarbejdet faglige og personlige udviklingstræninger for alle administratorer og lærere i 7 folkeskoler. Der blev iværksat kurser for administratorer og lærere for at øge projektbevidstheden og informere dem.
Under en evaluering af projektet sagde minister for national uddannelse, Mahmut Özer: "Med 10.000 skoler i grunduddannelsesprojektet sigter vi på at øge adgangen til førskoleundervisning på den ene side og på den anden side at mindske forskellene i muligheder mellem folkeskolerne for at styrke lige muligheder i uddannelsen. Vi startede projektet i marts. Vi har gjort betydelige fremskridt, især med at øge adgangen til førskoleundervisning, langt før tidsplanen. Vi har også afsluttet planlægningen af styrkelse af den pædagogiske infrastruktur på 7 udvalgte grundskoler, berigelse af uddannelsesmiljøerne og udviklingsstøtteprogrammer for elever, lærere og skoleadministratorer. Vi sætter nu denne del af projektet i praksis fra denne uge. På dette møde evaluerede vi hele projektet og det arbejde, der skulle udføres i marts sammen med vores venner, i detaljer. Forhåbentlig er vi færdige med projektet inden udgangen af december. "Jeg vil gerne takke mine kolleger, 81 provinschefer, skoleadministratorer, lærere og alle vores interessenter, som har bidraget i høj grad til realiseringen af projektet."
Vær den første til at kommentere