Samarbejde fra 3 ministerier for sikkerhed i børns uddannelsesproces

Samarbejde om sikkerhed for børns uddannelsesproces fra ministeriet
Samarbejde fra 3 ministerier for sikkerhed i børns uddannelsesproces

Ministeriet for National Undervisning, Ministeriet for Familie og Sociale Tjenester og Indenrigsministeriet underskrev en samarbejdsprotokol for at øge de beskyttende og forebyggende tjenester og foranstaltninger vedrørende sikkerheden af ​​børns uddannelsesprocesser.

Før underskrivelsesceremonien afholdt på Ankara politimuseum besøgte minister for national uddannelse Mahmut Özer, minister for familie og sociale tjenester Derya Yanık, indenrigsminister Süleyman Soylu, præsident for Union of Municipalities of Tyrkiet Fatma Şahin museet med deres delegation.

Minister Özer talte ved ceremonien, der blev afholdt på grund af protokollen underskrevet af minister for national uddannelse Mahmut Özer, minister for familie og sociale tjenester Derya Yanık, indenrigsminister Süleyman Soylu og præsident for Union of Municipalities of Tyrkiet Fatma Şahin, at det er muligt at afslutte det akademiske år 2021-2022 med ansigt-til-ansigt uddannelse uden at afbryde en eneste dag. udtrykte deres lykke. Özer takkede indenrigsministeriet, alle lokale administrative chefer og sikkerhedsstyrker for at støtte den 20 millioner uddannelsesfamilie med deres lærere og elever for at fuldføre denne proces.

Minister Mahmut Özer udtalte, at den mest permanente og bæredygtige hovedstad i et land er menneskelig kapital og understregede, at det vigtigste instrument, der bruges til at gøre denne kapital kvalificeret, er uddannelse. Efter at have bemærket, at uddannelse er et spørgsmål om national sikkerhed for et land, sagde Özer:

"Under ledelse af vores præsident er der foretaget en enorm investering for at udnytte denne menneskelige kapital fra uddannelse maksimalt. Omfattende mobiliseringer blev gennemført i alle vores provinser og distrikter på alle områder fra førskole til sekundær uddannelse, fra sekundær uddannelse til videregående uddannelse. Sammen var vi vidne til en investering, som vi ikke havde været vidne til i republikkens historie, og vi så resultaterne af dette på kort tid. Vi så det på vores skolegang. I førskoleundervisningen var skolegangen i 2000-årsalderen 5 procent i 11'erne. I dag er det 92 pct. På samme måde har børn i dette land i ungdomsuddannelser, på videregående uddannelser og på alle områder haft alle mulige muligheder for at få adgang til kvalitetsuddannelse, hvor de er."

Øzer udtalte, at de politikker, der blev gennemført af Ministeriet for Familie og Sociale Tjenester, spillede en stor rolle, mens alle disse blev implementeret, sagde Özer, at det socioøkonomisk dårligt stillede segment og piger havde størst fordel af massificeringsprocessen i uddannelse.

I et stykke tid sagde konservative borgere: "De sender ikke deres døtre i skole. Özer sagde, at han blev anklaget for at sige, at han blev anklaget for "men der blev ikke bygget nogen skole", og at problemet med adgang til uddannelse for piger er blevet løst i de sidste 20 år, og at skolegangen for piger i dag overstiger drengenes. .

Øzer udtrykte, at der ikke er noget land, der tilbyder uddannelsestjenester til sine gæsters børn, da det omfavner sine egne borgeres børn, og udtrykte dette på World Education Minister Summit i London og sagde:

”Fra nu af vil vi som ministerium gøre en stor indsats for at opdrage vores børn, i samarbejde med andre ministerier, ikke kun til at konkurrere med deres jævnaldrende, men også som unge mennesker, der er fuldt ud menneskelige, i fred med deres stat og nation , som har internaliseret værdierne i deres geografi, er glade for at tjene andre og har potentialet til at sige noget anderledes til verden. Dette er hjørnestenen i vores nuværende samarbejde. Vi forsøger at opdrage vores børn i et skoleklima, hvor futuwwa-moralen opstår. Vi har ikke et eneste ungt menneske at ofre for noget misbrug, lige fra stofmisbrug til internetafhængighed. Vi har ikke en eneste ung at tabe til terrororganisationer. Vi vil opfylde vores ansvar i opbygningen af ​​vores fremtid ved at samarbejde, værdsætte vores unge og have problemer med dem, håber jeg ved at skabe et meget bedre skoleklima.”

Øzer sagde, at de vil gøre det muligt for 20 millioner unge at modtage uddannelse i meget sikrere miljøer end før, og at de aldrig vil lade dem være alene, og takkede alle, der har bidraget til processen.

Burn: Vi laver skolekampe med mobile hold

Ministeren for familie- og sociale tjenester Derya Yanık sagde, at de vil lave skolekampe med de mobile hold, der er oprettet af provinsdirektoraterne inden for protokollens rammer, "Vores mobile hold vil udføre særlige undersøgelser vedrørende de børn, der er rapporteret af skolen. vejledningsenheder. Vi vil levere hurtige og passende løsninger til alle vores børn i vores 81 provinser. Vi vil gennemføre faglige undersøgelser for at sikre, at udsatte børn fortsætter i skole. Om nødvendigt vil vi lede børn og deres familier til passende sociale servicemodeller."

Soylu: Vores lærere er de mest grundlæggende garanter for vores civilisationskoder

Indenrigsminister Süleyman Soylu udtalte, at der er fire emner i den pågældende protokol: kriminalitet, vold og misbrug, bekæmpelse af afhængighed, sikker undervisningskommunikation og uddannelse og sikkerhedsproblemer for udenlandske børn i skolealderen.

Adelig; Han gjorde opmærksom på det faktum, at kriminalitet, vold og misbrug er blandt de mest grundlæggende sikkerhedsproblemer i det 21. århundrede, og sagde: "Her, bortset fra at forhindre problemet med forebyggelse, er det en af ​​vores hovedprioriteter at blive følt, forstået, opdaget og stoppet fra det øjeblik, det sker. Både vores lærere og vores vejledere er de mest grundlæggende garanter for vores civilisationskoder. Deres opmærksomhed, den proces, de vil fremlægge, er, at de har evnen til at blive grebet ind og styret inden for den tidsramme, hvor begivenhederne blokeres, før de sker, men når begivenheden indtræffer med det samme. Derefter bør rehabilitering af det med enhederne i vores relevante ministerium og tage skridt til fuldstændig at eliminere den begivenhed, betragtes som de vigtigste kædetrin på 360 grader. han sagde.

Şahin: Vi samlede familier og børn i haven, 'Hvordan vil skolen være sikker?', vi studerede dette.

Fatma Şahin, Union of Municipalities of Tyrkiet og borgmester i Gaziantep Metropolitan Municipality, sagde, at for at et lands by skal være sikker, skal dets grænser først være sikre, og staten giver denne tillid.

Efter talerne blev protokollen underskrevet af minister Özer, minister Yanık, minister Soylu og præsident for Unionen af ​​kommuner i Tyrkiet Şahin.

Vær den første til at kommentere

Efterlad et Svar

Din e-mail adresse vil ikke blive offentliggjort.


*