CHP næstformand Karabıyık: 'Alle lærere er eksperter'

CHP næstformand Lale Karabıyık: "Alle lærere er eksperter; Denne praksis er i modstrid med princippet om "lærerprofession er en profession af ekspertise".

Lale Karabıyık, næstformand for CHP for uddannelsespolitikker og Bursa-deputeret, evaluerede den praksis, der forårsager ekspertlærer-leder-forskel blandt lærere med sin pressemeddelelse.

CHP næstformand Karabıyık afgav følgende erklæring:

"Der er mere end 1 million ansatte på uddannelsesområdet og cirka 18 millioner 250 tusind studerende i formel uddannelse. Uddannelse er et særligt område, hvor næsten alle vores borgere er involveret. Undervisning er det vigtigste emne på uddannelsesområdet. Hovedrollen i fremskridt og udvikling af uddannelse er lærere. Lærere har en uundværlig plads i udviklingen af ​​et individs personlighed og nutidige samfund.

I årevis har der været behov for lærerfagsloven for at adskille undervisningen fra andre embedsmænd, for at give lærerne akademisk og videnskabelig frihed, for at understrege vigtigheden af ​​pligt, for at sikre, at lærerne nyder godt af en retfærdig status og opnår offentlig respekt, de fortjener, og vores parti havde allerede forberedt en sådan undersøgelse. Vi har gentagne gange lagt vægt på, at lov om lærererhvervet skal fremstå som en tekst, der aftales med alle interessenter. Det blev dog ikke gjort.Loven om lærererhvervet blev vedtaget i februar med et indhold, som selv den regeringsnære fagforening var imod.

Grunduddannelsesloven nr. 14, der trådte i kraft den 1973. juni 1739, fastslår, at ”Pædagog er en specialerhverv, der overtager statens uddannelse, træning og relaterede ledelsesopgaver. Lærere er ansvarlige for at udføre disse opgaver i overensstemmelse med målene og grundlæggende principper for tyrkisk national uddannelse. Som det kan forstås ud fra definitionen, er undervisning en særlig profession.

Undervisningsministeriet har dog udarbejdet et 180 timers program for at tage faglærereksamen og 240 timer til at tage skoleledereksamen, ved at adskille lærerne som speciallæger og skoleledere. Lærere vil være berettiget til at tage den eksamen, der skal afholdes i november, hvis de ser og gennemfører disse programmer, der sendes over Teacher Information Network (ÖBA) i sommerferien.

Hvis undervisning er et specialefag, er det ikke en korrekt praksis at opdele det i karrieretrin. Alle lærere er eksperter; Denne praksis er i modstrid med princippet om "lærerprofession er en profession af ekspertise".

Vores læreres ekspertise, som har viet deres år til dette erhverv og til at løfte vores fremtid, kan ikke reduceres til en eksamen efter 180-240 timers videoer. Denne ansøgning bør opgives.

Som vores formand Kemal Kılıçdaroğlu sagde, er undervisning en hellig profession, og lærere er vores værdier. Det er uærligt at udsætte vores lærere for karrieretest. Der vil ikke være sådan praksis i vores regering."