Præsident Recep Tayyip Erdoğan og minister for national uddannelse Mahmut Özer ringede på klokken til den første lektion ved ceremonien, der blev afholdt på Sancaktepe Arif Nihat Asya Anatolian High School til åbningen af det akademiske år 2022-2023.
Da han talte ved ceremonien for åbningsprogrammet for det akademiske år 2022-2023, startede minister for national uddannelse, Mahmut Özer, sin tale med at ønske, at det nye akademiske år ville være gavnligt. Øzer udtrykte sin taknemmelighed over for præsident Recep Tayyip Erdoğan for hans deltagelse i ceremonien, og sagde, at han også fejrede Arif Nihat Asya, hvis navn er givet til campus, med barmhjertighed. Özer sagde: "Jeg ønsker et langt liv til vores lærer Aziz Sancar, som også er på dette campus, og hvis navn vi har givet videnskabs- og kunstcentret. I anledning af åbningen af et akademisk år mindes jeg med barmhjertighed og taknemmelighed alle vores lærere, der blev martyrdøden i deres pligt. Jeg ønsker Guds barmhjertighed over Özge Kılıç, som mistede livet som følge af en trafikulykke på vej til Erzurum, hendes første tjenestested.” brugte sætningen.
Øzer sagde, at de sidste 20 år svarer til en meget sjælden periode i Republikken Tyrkiets historie med revolutionære forandringer inden for uddannelse: "Det er en periode, hvor der foretages enorme investeringer, så dette lands børn let kan få adgang til alle uddannelsesniveauer, fra førskole til ungdomsuddannelse, fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse. I denne periode steg antallet af tilmeldte i førskoleundervisningen for første gang fra 11 procent til 93 procent, optagelsesprocenten på ungdomsuddannelserne fra 44 procent til 90 procent og fra 14 procent til 48 procent på de videregående uddannelser.” han sagde.
For at minde om, at der blev foretaget enorme investeringer i alle dele af Tyrkiet for den nævnte mobilisering i uddannelse, fortsatte Özer som følger:
"Antallet af vores klasseværelser, som er omkring 300 tusinde, er steget til 857 tusinde i dag. Så tæt på 1 mio. Er det bare gjort? Ingen. I denne periode blev al antidemokratisk praksis, der blev sat foran uddannelse før 2000'erne, afskaffet. Husk, at der i dette land var en tørklædebarriere foran pigers adgang til uddannelse for dette lands børn. De led under at være en paria i deres eget land med smertefulde historier ved dørene til højere uddannelsesinstitutioner. De, der havde muligheden, måtte tage til udlandet og forlade deres eget land for at modtage uddannelse.”
Minister Özer oplyste, at de, der taler om kvinders rettigheder og hjerneflugt, ikke talte om, hvad der skete den dag på grund af tørklædeforbuddet, oplyste minister Özer, at ikke kun tørklædeforbuddet blev ophævet i denne periode, men også den koefficient, der hindrer dimittender fra erhvervsgymnasier og imam hatip gymnasier og sagde:
"Vejledningscentrene kunne ikke tolerere en distriktsguvernør, guvernør, generaldirektør eller minister, der dimitterede fra imam hatip. Det er derfor, de ikke ønskede, at akademisk succesfulde børn skulle gå på imam hatip-skoler, men alhamdulillah, vi har en præsident, der er uddannet imam hatip. De ødelagde de erhvervsrettede gymnasier, så dette land ikke kunne skaffe de menneskelige ressourcer, som arbejdsmarkedet havde brug for, og ikke kunne sørge for sin økonomiske udvikling. Her blev disse forhindringer relateret til både imam hatip gymnasier og erhvervsgymnasier fjernet i denne periode. For første gang blev der tilbudt valgfrie kurser ikke kun i imam hatip gymnasiet, men også på alle vores andre skoler, så børnene i dette muslimske samfund kunne lære om deres profets liv, lære Koranen og lære religiøst viden. Mens vores tørklædede kvinder ikke kunne få adgang til videregående uddannelser, gik vores tørklædede lærere ind i deres klasseværelser i uddannelsessystemet efter at disse forbud blev ophævet. I dag er omkring 1.2 procent af vores 59 millioner lærere kvinder.”
Ved at udtale, at under ledelse af præsident Recep Tayyip Erdoğan har børn i dette land mulighed for at få adgang til uddannelse af højeste kvalitet uanset deres indkomstniveau og placering, sagde Özer ved denne lejlighed, at han allokerede det største budget til uddannelse i landet. sidste 20 år, ført enorme investeringer i uddannelse, og han bemærkede, at han udtrykte sin taknemmelighed for at fjerne de anti-demokratiske barrierer for uddannelse.
"Vi forberedte os til det akademiske år 2022-2023 med stor entusiasme"
Minister Mahmut Özer udtrykte, at de forbereder sig til det nye akademiske år med stor spænding, og sagde: "Efter at have afsluttet det akademiske år 17-2021 den 2022. juni annoncerede vi en mobilisering i hele landet. Vi ønskede at få en rigtig god start med vores 19 millioner elever og 1.2 millioner lærere uden problemer.” brugte sætningerne.
"Vi løste co-source problemet"
Øzer sagde, at der udarbejdes gratis lærebøger på alle elevers skriveborde for at styrke lige muligheder for uddannelse, "Vi stoppede ikke der. Med instruktioner fra vores præsident har vi for første gang løst problemet med hjælpemidler, som har været en alvorlig økonomisk byrde for vores ærede forældre, som et problem i vores uddannelsessystem i mange år, og for første gang, Fra og med det akademiske år 2022-2023 vil ikke kun lærebøger, men også 136 millioner hjælperessourcer blive placeret på alle vores studerendes skrivebord. Vi forlod det." sagde. Idet han bemærkede, at problemet med hjælperessourcer i skolerne således er blevet fuldstændig løst, oplyste Özer, at rengøringspersonalet, som også deltog i rengøringen af skoler, begyndte at arbejde i skolerne for første gang i år, en uge før starten af det akademiske år.
Et budget på 3 milliarder 750 millioner lira blev sendt til alle skoler
Øzer påpegede, at alle skoler i uddannelsessystemet for første gang får deres budget sendt direkte, sagde Özer: "Vi ønskede, at vores skoler skulle levere rengøringsmaterialer, papirvarer, mindre reparationer og vigtigst af alt, undervisningsmateriale og andet udstyr, uden at brug for nogen. I den sammenhæng er vi meget glade for at have sendt et budget på 3 milliarder 750 millioner til alle vores skoler.” sagde.
Øzer sagde, at de også fuldstændigt har løst problemet med donationer under registreringen, hvilket er et kronisk problem i uddannelsessystemet, sagde Özer: "Vores skoler har været i stand til at bruge 2 milliarder 150 millioner af det budget, vi har sendt til at opfylde behovene for vores skoler indtil videre. Alligevel er 1 milliard 600 millioner lire i budgettet for vores skoler klar til at opfylde skolernes behov. Er det muligt, at en regering, der har investeret så meget i uddannelse, ikke kan opfylde skolens behov? Det er ikke muligt. Det er første gang, vi har gjort dette, jeg håber, vi vil fortsætte denne ansøgning om at sende budgettet." han sagde.
Mens han forklarede, at de har afsluttet den store reparation og forstærkning af 4 skoler, udtalte Özer, at de er meget glade for at gå i gang med uddannelse forberedt med projektet 256 Skoler i Grundlæggende Uddannelse, nye skoler, nye børnehaver og landsbylivscentre. Özer afsluttede sine ord som følger:
»Det er selvfølgelig ikke muligt, at disse udføres af Ministeriet for Uddannelsesministeriet alene. Som jeg lige nævnte, uden en leder som Recep Tayyip Erdoğan, ville alle børn i dette land ikke kunne få adgang til gratis uddannelse på denne måde. Disse muligheder kunne ikke mobiliseres på alle vores skoler. Jeg vil gerne benytte lejligheden til at udtrykke min taknemmelighed over for vores præsident for at hædre vores åbning med hans tilstedeværelse. Jeg ønsker det akademiske år 2022-2023 alle vores elever, alle vores lærere, mødre, fædre og hele vores Tyrkiet held og lykke og byder min respekt.”
Efter deres taler ringede præsident Erdoğan og minister Özer på klokken til den første lektion med eleverne.
Vær den første til at kommentere