Minister for national uddannelse Mahmut Özer deltog i Ankara Sof Workshop, som blev organiseret for at bringe det bløde stof, som er fremstillet af ulden fra Ankara Angora-geden, på dagsordenen kommercielt, økonomisk, landbrugsmæssigt og sociologisk, og for at minde om det, og genoplive det.
Ankara Sof Workshops åbningsceremoni blev afholdt på Mogan Vocational and Technical Anatolian High School (MTAL) Application Hotel med deltagelse af ministeren for national uddannelse Mahmut Özer. Minister Özer udtalte under ceremonien, at de opdaterer tallene for de opnåede punkter i de mål, som Ministeriet for National Undervisning havde fastsat i 2022, hver mandag morgen, og at ministeriet overskred disse mål én efter én.
Øzer mindede om, at ministeriets første mål er at bygge 3 nye børnehaver. mulighed i uddannelse. Fra i dag har vi bragt kapaciteten til 5 børnehaver til vores lands børn. Med andre ord, mens vi lagde ud med målet om 541 tusinde børnehaver i 2022, har vi nået kapaciteten på 3 tusind 5 børnehaver på kort tid som et år.” han sagde. Özer bemærkede, at han mener, at denne kapacitet vil overstige 541 i slutningen af året med de nuværende investeringer, og at dette er en revolution.
2022-målene realiseres over de forudsagte data
Med angivelse af, at indskrivningsraten for fem-årige er nået fra 65 procent til 98 procent på kort tid som et år, sagde Özer, at denne frekvens højst sandsynligt vil nå 100 procent ved udgangen af året.
Özer fortsatte som følger: "Dette udgør et af de største gennembrud, der er gjort for vores lands fremtid. Et andet var erhvervsuddannelsescentre. Efter den lovændring, vi foretog i erhvervsuddannelsescentre den 25. december 2021, annoncerede vores præsident vores 2022-mål som 1 million lærlinge og svende. Fra den dag var antallet af lærlinge og svende i Tyrkiet 1 tusind på det tidspunkt, hvor vores præsident annoncerede 159 million lærlinge og svende. Fra i dag har vi nået 1 million 110 tusind. Inden udgangen af 2022 har vi nået dette mål. En anden er, at vi for første gang lavede en udvidelse om hjælperessourcen. Vores ærede præsident meddelte også, at vi i det akademiske år 2022-2023 vil distribuere hjælperessourcer til alle uddannelsesniveauer og bringe 100 millioner hjælperessourcer sammen med vores børn. Fra i dag har vi bragt 160 millioner nyttige ressourcer sammen med alle vores studerende. Også her nåede vi målet og overskred det med halvtreds procent. Samtidig startede vi et projekt i regi af ærede Emine Erdoğan, med målet om "Ingen skole uden et bibliotek". Vi byggede biblioteker til alle skoler uden biblioteker i 2021, men vi satte et mål i 2022, vi sagde: ”Vi vil øge indholdet af biblioteker, det vil sige antallet af bøger fra 28 millioner, til 100 millioner. Fra i dag har vi nået 105 millioner bøger.”
Vi havde til formål at yde multidimensionel støtte til udviklingen af vores lærere.
Med henvisning til målene vedrørende lærere udtalte minister Özer, at de handlede for at støtte lærernes personlige og professionelle udvikling på en multidimensionel måde og for at tage forskellige mekanismer i brug til dette formål. Özer sagde: "Vores mål var at øge træningstimerne pr. lærer til 2022 timer i 120. På trods af stigningen i antallet af lærere i Tyrkiet er uddannelsestiden pr. lærer pr. lærer nået op på 205 timer. Dette tal vil sandsynligvis nå 2022 timer ved udgangen af 250.
Et andet vigtigt mål for os; Det er det, der kræver, at vi er her i dag, øger kapaciteten til livslang læring, øger kapaciteten for adgang til vores borgere..." Özer sagde: "Generelt når det ud til tre til fire millioner borgere om året gennem Ministeriet for National Uddannelse, offentligt uddannelsescentre og modningsinstitutioner. Hvorfor er dette vigtigt? Vi ønskede at nå ud til 1 million af vores borgere hver måned med vores mål om ikke kun at give uddannelse til vores børn i befolkningen i uddannelsesalderen, men også at støtte voksne med løbende uddannelse inden for rammerne af livslang læring. Med andre ord skulle den nå ud til tolv millioner borgere inden årets udgang. Størstedelen af dette er sammensat af vores kvindelige praktikanter, som generelt er i 65 procent-båndet. Derfor var vores prioritet at støtte vores kvinders livsfærdigheder og at skabe kontinuerlige støttemekanismer for deres beskæftigelsesegnethed. Fra i dag har vi nået 12 millioner 242 tusind 46 borgere.”
Øzer udtrykte, at de er meget glade for at nå alle de opstillede mål, og sagde: "Hvis vi skal ud med visionen om 'Tyrkiets århundrede', som vores præsident har annonceret, er det ikke i morgen; Nu, fra i dag, skal vi gøre alt." han sagde.
3 nye mål om livslang læring deles
Minister Özer, som erklærede, at han ønskede at dele tre nye mål med offentligheden vedrørende Generaldirektoratet for Livslang Læring i anledning af programmet, sagde: "Vores første mål er, at der er over 3 kurser i Generaldirektoratet for Livslang Læring. . Vi vil opdatere alle disse kurser inden udgangen af 500. Vi vil opdatere den for at prioritere beskæftigelsen under hensyntagen til kravene fra akademikere, eksperter og arbejdsmarkedet.” delte sin viden.
Özer talte om andre mål med disse ord: ”Vores andet mål er at overføre alle kurser til den digitale platform. Med 'Public Education Centres Informatics Network', forkortet til 'HEMBA', samler vi alt undervisningsindhold på den digitale platform indtil udgangen af 2022. Tredje mål; vi er nu ved at nå en international dimension i folkeoplysning. Med andre ord vil vi åbne alle vores kurser, som vi har overført til den digitale platform med HEMBA til brug og certificering af alle vores borgere på det kontinentale Europa, især Balkan. Derfor ikke kun vores borgere i Tyrkiet; Fra 1. januar 2023 vil vi have taget et meget vigtigt instrument i brug i forbindelse med den personlige udvikling af vores borgere på det kontinentale Europa."
Øzer pegede på de punkter, der blev nævnt af talerne, der tog ordet ved Ankara Pious Workshop, og sagde, at med ministeriets nye tilgange er den dynamiske sammenfletning af erhvervsuddannelse med arbejdsmarkedet ikke kun menneskelige ressourcer; Han oplyste, at de handlede for at kunne udføre arbejder relateret til produktion og intellektuel ejendomsret bredt.
Özer fortsatte sin tale som følger: "Som ministeriet vil vi tage alle mulige initiativer relateret til at producere blødt stof, udvikle det med innovative tilgange, men vigtigst af alt eksportere det til udlandet ved at følge den samme mekanisme, som vi gjorde i sjal og sjal stof i Şırnak. Vores landsbylivscentre blev etableret til disse formål.
Vi lavede en ændring der, vi etablerede et offentligt uddannelsescenter inde i hver landsbyskole. Vi ønskede, at vores borgere, der bor i den landsby, kunne modtage alle former for undervisning om landbrug, dyrehold og daglige livsfærdigheder fra deres landsby, uden at komme til distriktet, uden at komme til byen... Indtil nu har 2 tusinde borgere modtaget træning i vores 147 landsbylivscentre. Tidligere var dette tal nul, fordi der ikke var nogen tjeneste der gik. Her er det mål, vi vil lave i dag om blødt stof; at etablere et center, at etablere et landsbylivscenter, at opdrætte og avle geder dér, at følge op på alle processer under Generaldirektoratet for Erhvervs Teknisk Uddannelse og at tiltrække borgernes opmærksomhed ved at etablere deres produktion og alle væveværksteder gennem det offentlige uddannelsescenter... for at sikre vores landsbyers brugbarhed som svende i lære derfra, men for at eksportere de producerede produkter til udlandet... Som Ministeriet for National Undervisning opfatter vi dette som et historisk ansvar. Jeg ønsker, at workshoppen bliver gavnlig, og jeg giver jer alle min kærlighed og respekt."
Vær den første til at kommentere