Tips til at opdrage dygtige børn

Hvis forælderen gør, hvad barnet kan alt efter sin alder, gør det barnet inkompetent. Hvis du ønsker, at dit barn skal få kompetencer og udvikle sig, så lad være med at hjælpe ham, men støtte det.

Der er en nuance mellem dygtighed og talent. Talent er vores magt til at gøre noget. Det kommer fra fødslen og erhverves ikke ved læring, men det er lettere at genkende og udvikle talent med uddannelse.

Det er dog vores kompetencer, vi har tilegnet os gennem dygtighed, uddannelse og erfaring. Vi kan mestre noget, som vi har tilegnet os færdigheder til, fordi færdighed tilegnes gennem læring og erfaring.

Den nemmeste periode for børn at tilegne sig færdigheder er autonomiperioden, som er mellem 1,5 og 3,5 år. I denne alder dannes interne orienteringer hos børn. Følelsen næret af de indre orienteringer er følelsen af ​​nysgerrighed. Barnet, der har en intens sans for nysgerrighed, vil gerne opleve alt, hvad det observerer.

Færdighedstilegnelse opnås gennem eksperimentering med fejl og gentagelser. Trods sine fejl og gentagelser kan det barn, der får muligheder, kun opnå færdigheder.Derfor gør forælderens at gøre, hvad barnet kan alt efter sin alder, barnet inkompetent i mange fag.

En af de indre orienteringer i barnet er barnets beslutsomhed. En forælder, der stopper barnet, der tager handling med beslutsomhed og gør, hvad barnet selv kan, forhindrer ikke kun dets barn i at opnå færdigheder; Med denne holdning får det barnet til at føle sig utilstrækkeligt, får barnet til at udvise aggressiv adfærd, sløver barnets nysgerrighed og fjerner barnets beslutsomhed.

Forældre, der ønsker at lære deres barn færdigheder, skal først sætte deres barn fri under opsyn. I stedet for at hjælpe, bør de støtte deres barn, sikre, at det ofte er til stede i sociale miljøer, give det ofte kontakt med naturen, sætte det i stand til at deltage i aktiviteter, der understøtter dets fin- og grovmotoriske udvikling, bringe det sammen med aktiviteter som sport. , kunst og musik, og byder hver ny oplevelse af sit barn velkommen med påskønnelse bør fremme selvtillid ved at nære følelser af kompetence og værdighed.

Husk, at under enhver færdighed, der ikke er erhvervet i tide, er der en følelse af mistet selvtillid.