Minister for national undervisning Yusuf Tekin udtalte, at de oplevede forskellige problemer med forældre, der kom ind på skolen. Tekin meddelte, at de har udviklet et nyt projekt for at løse problemet.
Forældre aftaler tid via e-skole og kommer i skole
Minister for national uddannelse Yusuf Tekin afgav en slående udtalelse under sine kontakter i Iğdır! Minister Tekin forklarede, at elevernes forældre kom ind på skolen for at tale med læreren eller for at hilse på deres børn, og sagde, at de ikke fandt dette rigtigt. Minister Tekin bemærkede, at forældre støder på forskellige problemer, når de kommer ind på skolen, og sagde, at de har etableret et e-aftalesystem for at løse problemet, og at forældre kan komme ind på skolen efter at have lavet en aftale fra dette system. Tekin forklarede, at nogle spørgsmål relateret til Ministeriet for National Undervisning er på den offentlige dagsorden, sagde Tekin: "Vi havde to cirkulærer i sommermånederne. Vi ønsker ikke, at vores forældre venter i klasseværelsets korridorer og døre i skolerne. Når de kommer ind på skolen, står vi over for forskellige problemer. Derfor sagde vi, at vi ikke ønskede, at vores forældre skulle komme ind på skolen for at møde lærerne eller for at møde deres elever. Nu har vi etableret dens infrastruktur og implementeret skoledataudnævnelsesprocessen via e-School. "Det var på dagsordenen, diskuteret og talt om i denne uge." han sagde.
Antal studerende steget med 25 procent
Minister Tekin deltog i mødet mellem provinsielle uddannelsesledere afholdt i Iğdır Cultural Center inden for rammerne af hans kontakter i Iğdır. Minister Tekin oplyste på mødet om de investeringer, der er foretaget på uddannelsesområdet i Tyrkiet. Minister Tekin sagde, at han altid har været i marken siden den dato, hvor han begyndte sit hverv som minister. Tekin sagde, at antallet af studerende i Iğdır i det akademiske år 2002-2003 var 42 tusind 539, sagde: "I de mellemliggende 22 år er antallet af studerende steget med omkring 11 tusind, det vil sige med cirka 25 procent, og antallet af studerende er nået op på cirka 53 tusind. De tal, vi vil oplyse, er vigtige i forhold til at se de gennembrud, vi har gjort i uddannelsesprocessen under ledelse af vores præsident. Mens antallet af elever steg med 25 procent, havde vi 2002 lærere i 1408, og nu har vi 3 tusind 782 lærere. Med andre ord, mens vores elever er steget med 25 procent, er vores lærere steget to, næsten tre gange. Ligeledes havde vi 2002 skoler i 182, og nu er der 325. Hvis vi skal diskutere kvaliteten af undervisningen, er vores antal lærere, antal klasseværelser, antal lærere per lærer og antal elever per klasseværelse meget vigtige. ” Tekin oplyste, at lærerhuset var med i investeringsprogrammet i bymidten og i december-distriktet, og at 6 projekter med lærerhuse, herunder billedkunstgymnasium, anatolsk gymnasie, erhvervsgymnasium og folkeskole, var i investeringsprogrammet.
