Inden for rammerne af 'minibusprojektet' udført under ledelse af Mersin Metropolitan Municipality Social Services Department, er 16. klasses elever fra 6 skoler inkluderet i ture, der afholdes mange steder i byen i løbet af året. Inden for rammerne af den protokol, der er lavet med Ministeriet for National Undervisning, arrangeres ture med skolerne på 5 forskellige steder, 5 dage om ugen. Med Minikbusprojektet vil eleverne deltage i forskellige aktiviteter gennem semesteret og se alle de planlagte pladser. Projektet, hvis anden periode startede i marts, fortsætter i hele april og maj.
Projektet har til formål at give de studerende erfaring inden for forskellige grene som kultur, kunst og sport indtil slutningen af semesteret og at understøtte deres udvikling. I denne sammenhæng gik en gruppe studerende i biografen i Mersin centrum og besøgte derefter Arkæologisk Museum; Studerende fra andre grupper har også mulighed for at besøge Tarsus Nature Park, Macit Özcan Sports Complex, Halkkent Barrier-Free Life Centre og Silifke Gazi Farm.
Dinçer: "Vores mål er, at studerende skal have erfaring i forskellige grene."
Ceyda Dinçer, der arbejder som socialrådgiver i Metropolitan Municipality Social Services Department, udtalte, at de er i 2. år af Minikbus-projektet og sagde: "Med et 3-måneders program, der dækker månederne oktober, november og december, vi afsluttede vores første semester ved at nå 4 tusind 388 studerende og afsluttede vores anden semester. Vi startede vores semester. Vi er i øjeblikket på vores tur til centrum af Mersin. Vi tager på vores biograftur. Derefter skal vi til det arkæologiske museum. Mens vi turnerer her, fortsætter vores aktiviteter samtidigt på 4 forskellige punkter. Mens en gruppe af vores elever besøger vores zoologiske have i Tarsus Nature Park, er en anden gruppe af vores elever inkluderet i aktiviteter, der har til formål at promovere sportsgrene på Macit Özcan Sports Complex. "Mens en gruppe af vores elever udsættes for oplysningsaktiviteter og træning i vores Halkkent Barrier-Free Life Center, besøger en gruppe af vores elever vores Gazi Farm og historiske steder i vores Silifke-distrikt," sagde han.
Dinçer sagde, at målet med projektet er at give børn erfaring inden for forskellige områder, sagde Dinçer: "Vores mål er at sikre, at de studerende, der indgår i programmet i begyndelsen af semesteret, har erfaring inden for forskellige grene såsom kultur, kunst og sport ved udgangen af semesteret og for at støtte deres udvikling. "Vi sigter mod at afslutte vores anden periode ved at fortsætte vores projekt, hvor den anden periode vi startede i marts, i april og maj," sagde han.
“Vi så gamle og historiske artefakter”
Çağla Teber, en af eleverne på Advanced Secondary School, sagde: "Metropolitan Municipality tog os med i biografen. Han tilbød mad og bragte det til museet. Jeg så værker, som jeg aldrig havde set på museet. Jeg så, hvordan folk levede i fortiden, tøjet og de resterende artefakter. Der var nogle artikler oversat til tyrkisk. Teknologien er meget avanceret og meget smuk. "Vi læste dem og lærte ordene, og hvordan de plejede at tale," sagde han.
"Hovedstadskommunen er en kommune, der værdsætter børn"
Ada Arslan udtalte, at hun havde en fantastisk tid og sagde: "I dag var en god dag. Vi så film og spiste aftensmad. Vi gik på museum. "Mersin Metropolitan Municipality er en kommune, der værdsætter børn," sagde han.
Ecrin Erdinç udtalte, at hun gik til det arkæologiske museum for første gang og sagde: "De tog os fra skole. Vi gik i biografen. Vi spiste middag og kom til museet. Jeg kunne virkelig godt lide de historiske artefakter i museet. Jeg så det for første gang. Det var sjovt. "Tak for at give os sådan underholdning," sagde han.
“Vi ser steder, vi ikke har set”
Mens İrem Bilgin sagde: "Kommunen viser os steder, vi ikke har set," sagde Zeynep Ceren Tamer, "metropolkommunen tog os fra den videregående gymnasieskole. Vi gik direkte til filmen herfra, og filmen var meget god. Vi gik på museum. "Jeg havde en god dag," sagde han.