Ny læseplan er suspenderet

Minister Tekin sagde i sin evaluering af hovedaksen for læseplansstudier: "At skabe et miljø, hvor vores børn kan se fremad med mere selvtillid, udvikle sig selv bedre og udvikle og realisere deres drømme med den viden, de har tilegnet sig. Baseret på dette er vores første filosofi at ændre filosofien i vores uddannelsessystem for at sætte eleverne i stand til at analysere den information, de har erhvervet ved at opnå færdigheder i stedet for at få adgang til viden og for at bidrage til udviklingen af ​​disse drømme. Derfor er dette hovedaksen for læseplansstudier. Vi ønsker med andre ord, at vores børn, der er forpligtet til deres essens og værdier, men som kan konkurrere med eksempler i verden, skal kunne udvikle deres egne drømme. Vi ønsker, at børn skal kunne drømme for at forvandle det næste århundrede til 'Türkiye århundrede'. Vores læseplan passer derfor ind i disse to akser.” han sagde.

Minister Tekin udtalte, at de definerede navnet på den nye læseplan som "Turkey Century Education Model" af disse grunde og sagde: "Vi gjorde en indsats for at producere en unik model ved at drage fordel af universelle, internationale modeller og placere vores egne værdier ind i systemet." sagde.

"LÆSNINGSSTUDIER ER PRODUKTET AF 12 ÅRS ARBEJDE, IKKE SIDSTE ÅR"

På spørgsmålet om studieplanens forberedelsesfaser forklarede minister Tekin, at udgangspunktet for undersøgelser om dette emne går mange år tilbage, og at studieplanændringen i 2017 var et første skridt i retning af dette.

"Derfor er der en meget omfattende arbejdsplan fra 2013, som har bragt os til de tekster, vi er nået til i dag." Minister Tekin oplyste, at der under denne proces blev foretaget meget lange meningsudvekslinger, gennemført analyser baseret på offentlige refleksioner, og der blev afholdt møder. Tekin oplyste, at de modtog al denne ophobning som data i sommermånederne sidste år, og at de arbejdede på at systematisere disse data, og gav følgende information om de udførte forberedelser:

"Der blev afholdt mere end 20 workshops om, hvordan man ændrer læseplanen alene i denne proces. Bagefter holdt de dannede hold for hvert kursus hundredvis af møder og afsluttede forberedelserne til det læseplan, vi vil annoncere. I alt har vi i denne periode, det vil sige, jeg tæller ikke den foregående del med, holdt møder med mere end 1000 lærere og akademikere siden sommermånederne. 260 akademikere og over 700 af vores lærervenner deltog regelmæssigt i disse møder. Ud over dette er der også akademikere og lærere, hvis meninger vi har hørt. Når vi tænker på alle disse, arbejdede mere end 1000 af vores venner sammen. Ligeledes erklærede alle enheder i ministeriets centrale organisation en mobilisering om dette spørgsmål."

Minister Tekin takkede især generaldirektoraterne for grunduddannelse, sekundær uddannelse, erhvervsteknisk uddannelse og religionsundervisning for deres indsats i studierne, og formandskabet for Uddannelses- og Disciplinrådet for deres intense indsats med at undersøge de udarbejdede programmer.

Tekin sagde, at det nationale undervisningsministeriums døre er åbne for interessenter eller alle, der ønsker at være interessenter, "Vi ønsker at arbejde sammen med alle. "Jeg ønsker at bidrage til uddannelses- og træningsprocesserne i dette land." Fra i eftermiddag vil vi dele et studie, der er åbent for universiteter, akademikere, ikke-statslige organisationer, fagforeninger, organisationer, der arbejder inden for uddannelsesområdet, politikere, bureaukrater og alle andre. Efter at have delt det, kan alle blandt de personer, jeg lige nævnte, ønsker det, sende det til mig.gorusoneri.meb.gov.tr"Du kan dele dine meninger og forslag ved at indtaste adressen," sagde han.

DET VIL BLIVE ANVENDT GRADVIS

Minister Tekin oplyste, at den nye læseplan vil blive implementeret gradvist fra næste akademiske år. Minister Tekin udtalte, at de ikke ønsker, at der skal opstå forskellige klagepunkter, hvis den nye læseplan, som er en omfattende revision, implementeres på alle uddannelses- og erhvervsuddannelsesniveauer og alle klassetrin, og sagde: "Det program, vi har udarbejdet, vil blive implementeret i første klasse på hvert niveau. "Vi vil begynde at implementere vores nye program fra september næste år i fire klassetrin: børnehave, folkeskole første klasse, sekundær skole femte klasse og gymnasiet niende klasse." afgav udtalelsen.

Tekin sagde, at Uddannelsesrådet ikke accepterer lærebogsansøgninger i år for de klasser, hvor gradvis overgang vil finde sted, "Bøgerne til disse klasser er direkte skrevet af de relevante generaldirektorater. Så det er her, det føles naturligt for en proces, vi har startet siden september.” han sagde.

NI TYPER AF LÆREKÆVELSE IDENTIFICERET

Da minister Tekin blev spurgt om det fælles perspektiv på læseplanen, udtalte de, at de ville dele de tekniske detaljer i læseplanen, der skulle suspenderes på lanceringsmødet. Minister Tekin, som blev spurgt om innovationerne i læseplanen i læseplanen, forklarede emnet i læseplanen udarbejdet ud fra et holistisk perspektiv på følgende måde:

"Vi identificerede ni typer af læsefærdigheder: informationskompetence, digital læsefærdighed, finansiel læsefærdighed, visuel læsefærdighed, kulturel læsefærdighed, borgerlig læsefærdighed, datafærdighed, bæredygtighedskompetence og kunstfærdighed. Faktisk, hvad vi mener her er, at vores børn allerede har nok ressourcer til at få adgang til information, men vi ønsker at give vores børn færdigheder til at læse den information, de har erhvervet korrekt. Begivenhedens grundlæggende filosofi er her alligevel..."