Minister for national uddannelse Ziya Selçuk sagde, at der blev udarbejdet et kursusprogram for lærere til at udvikle design- og ledelsesevner i fjernundervisningsprocesser, og at de sigter mod, at alle lærere får denne uddannelse i 2021.
Ministeren for national uddannelse Ziya Selçuk introducerede det faglige udviklingsprogram, der var forberedt til lærere i emner som at udvikle færdigheder til "studerende-studerende", "studerende-lærer", "studiemateriale" -interaktioner i fjernundervisning og forberede interaktivt digitalt indhold ved MEB's hovedlærersal. Han præsenterede sine certifikater for lærerne, der gennemførte “Uddannelseskursus i udvikling af design- og ledelsesfærdigheder i fjernundervisningsprocesser i sammenhæng med inkluderende uddannelse af lærere” via live-links. I sin tale her påpegede Selçuk, at teknologien ændrer sig hurtigt, og sagde: "Vi ser vores arbejde i samarbejde med UNICEF som en mulighed for verden til at reflektere teknologiens hastighed på læreryrket og udvikle disse færdigheder i sammenhæng med fjernundervisning i epidemien." sagde.
Selçuk påpegede, at ingen lærere kan afslutte sit / hendes erhverv, da de startede, og at der er behov for konstant fornyelse og transformation, og sagde, at de forsøger at identificere behovene og gøre, hvad der er nødvendigt for at imødekomme dette transformationsbehov. Selçuk understregede, at de fortsat vil tilbyde nyt indhold, værktøj og udstyr til service for lærere og studerende, ”Hvad jeg ser, når jeg ser på det store billede; Vi udfører det største læreruddannelsesarbejde i tyrkisk uddannelseshistorie. Dette er virkelig vigtigt. Fordi der er en virkelig god læreruddannelse med hensyn til fjernundervisning og læreruddannelse, og det gør mig også glad for, at den har spredt sig til kapillærerne på niveau med provinser og distrikter. " foretog sin evaluering.
I denne sammenhæng sagde Selçuk, at de ikke er begrænset til efteruddannelse for lærere, men de fortsætter med at arbejde som EBA og TRT EBA, og sagde: ”I mellemtiden er vores læreres indsats, der forsøger at fodre skolen og støtte børn med stor hengivenhed, virkelig beundringsværdig og uden at reducere deres motivation. de fortsætter deres bestræbelser uden at distribuere dem. " han snakkede.
Minister Selçuk gav følgende oplysninger om det arbejde, der blev udført i samarbejde med UNICEF: ”I vores arbejde med UNICEF diskuterede vi, hvad der kan gøres på det punkt, hvor design er integreret med teknologi og udvikling af ledelsesfærdigheder. Cirka 150 tusind af vores lærere har modtaget denne uddannelse, og vi sigter mod, at alle vores lærere har modtaget denne uddannelse i 2021. Vi tilføjer nye lag oven på det.
Med applikationen "V-fabrik" vil vores lærere være i stand til at udføre mange funktioner såsom at skrive kode, præsentere interaktive miljøer for studerende, forberede hjemmearbejde, dele, og de vil være i stand til at berige deres lektioner og gøre deres uddannelse mere effektiv. Således vil vi have en afstand i at udvikle interesse og motivation i online processer. Selvfølgelig er det væsentlige for os ansigt til ansigt træning, og vi stræber fortsat efter, at ansigt til ansigt træning gennemføres hurtigst muligt under epidemiske forhold og sundhedsmæssige forhold. I denne bestræbelse er vi gået til en anden fase i denne uge, og vores læreres kompromisløse entusiasme og konstante indsats er vores største støtte. Sammen vil vi bære dette og gøre vores bedste, så børnene i dette land ikke fratages uddannelse.
"Den største investering er i læreren"
Minister Selçuk sagde, at den største investering er investeringen i lærere, ”Hver investering, vi foretager i lærere, er en investering i dette lands fremtid og vores børns fremtid. Derfor kan jeg nemt sige, at vores investering i lærere vil stige eksponentielt. Alle disse værktøjer, materialer, software, uddannelsesmiljøer er alt sammen alt sammen for, at vores børn får en mere kvalificeret uddannelse, for at gøre vores lærere glade og gøre deres arbejde lettere. " brugte udtrykkene. Tillykke med lærerne, der deltog i uddannelsen, sagde Selçuk, at de er på udkig efter nye projekter og nye gode nyheder om dette emne. Understreger, at de daglige ændringer og behov i denne retning skal tages i betragtning, sagde Selçuk, "Således vil vi sikre fremskridt i disse applikationer, der ikke kender tid og afstand." sagde.
"Indtil slutningen af dette år vil 300 tusind lærere blive uddannet"
Adnan Boyacı, General Manager for Teacher Training and Development, sagde, at de har nået en kapacitet på mere end 2018 million i erhvervsuddannelse for lærere med det system, der blev etableret i 1. I en erklæring om, at projektet, der blev indledt med UNICEF for at styrke lærere i digitalisering, havde til formål at støtte lærernes færdigheder i liveundervisning med fjernundervisning under Kovid-19-udbruddet, erklærede Boyacı, at projektet har tre hovedkomponenter.
Boyacı sagde, at lærerens rolle i online uddannelsesplatforme inden for fjernundervisning og fjernundervisning ikke har ændret sig i det væsentlige, men den kommunikationsakse, de etablerer med den studerende, har ændret sig, "Først og fremmest stillede vi følgende spørgsmål, hvordan vil motivationen for eleverne være i fjernundervisning? For eksempel er eleverne fysisk placeret i klasseværelset; Hvordan vil vores elever for eksempel deltage i lektionen? Dette er vores første komponent. Vi forsøgte med andre ord at formidle dimensionerne af klasseledelse, som adskiller sig fra det traditionelle miljø, så meget som muligt, og at udstyre vores lærere med færdigheder i denne henseende.” sagde.
Boyacı gjorde opmærksom på, at der er 3 interaktioner i klasselokaler, nemlig "student-student", "student-lærer" og "student-materiale" -interaktioner, og sagde, at der er udarbejdet et færdighedssæt til at etablere disse 3 interaktioner mere effektivt i fjernundervisningsmiljøer. Boyacı erklærede, at som den anden komponent arbejder lærerne mod en mere effektiv anvendelse af EBA som en undervisningsplatform.
Forklare, at understøttelse af muligheden for at forberede digitalt materiale i fjernundervisning for lærere, hvis antal er op til 1 million, er den tredje komponent, understregede Boyacı, at der gøres en indsats for at forberede digitale undervisningsmaterialer til hver gren. I en erklæring om, at der er forberedt et sæt færdigheder til effektiv brug af "V-fabrik" -softwaren inden for projektets anvendelsesområde, bemærkede Boyacı, at uddannelser for 300 tusind lærere vil blive åbnet ved udgangen af dette år.
Vær den første til at kommentere