Skolefobi kan ses hos alle børn, især hos drenge, der lige er startet i børnehave, børnehave og folkeskole. Specialistpsykolog Merve Uyar, læge på Kızılay Kağıthane Hospital, advarede forældre mod denne frygt, der opleves hos børn og udtalte, at børns reaktioner bør behandles med omhu og medfølelse. Uyar sagde, at de reaktioner, der gives til børn, kan have en positiv eller negativ effekt på deres personligheder.
"Børn kan reagere anderledes på skolefrygt"
Kızılay Kağıthane Hospitalslæge, specialistpsykolog Merve Uyar, sagde, at forældre bør være følsomme over for dette spørgsmål: "Skolen er et vigtigt socialiseringsværktøj, men også et miljø, hvor barnet udvikler sig kognitivt, åndeligt og følelsesmæssigt. Derudover er folkeskolestart perioden med adskillelse fra forældre og individualisering. Han skal håndtere mange situationer, når han er alene. Når børn er bange for at gå i skole, knap nok bliver overtalt til at gå i skole/ikke vil i skole overhovedet, kan de bagvedliggende årsager variere. Ofte frygt for skole, social fobi, jævnaldrende mobning. Det kan være forårsaget af situationer som separationsangst fra forældre. I lyset af denne situation kan børn vise biologiske effekter, der påvirker deres angstniveauer. Disse reaktioner er typiske, når de oplever angst. Denne reaktion omfatter forskellige fysiologiske reaktioner med forhøjet adrenalinniveau. Disse kan angives som øget puls, mavesmerter, svedtendens, tremor, sammentrækning, nedsat appetit, kvalme, nedsat taleevne og sengevædning i søvn. I disse situationer bør de positive sider af tjeneren forklares for barnet af forældrene. Personer, som han kan kommunikere med, når han har problemer i skoletiden, kan bestemmes. Det vil være gavnligt for lærerne at være rummelige, ikke at udelukke barnet, og at samarbejde med forældre om løsningsorienterede løsninger, selvom de har svært ved at klare sig.
Familie og pædagog er vigtige mod skoleskræk.
Specialpsykolog Merve Uyar siger: "Det barn, der ikke kan klare den angst, der opstår, når de er adskilt fra deres forældre, har muligvis ikke evnen til at berolige sig selv. Af denne grund vil de måske ikke gå i skole, fordi de ikke kan klare angst. Hjemmemiljøet er et trygt rum for barnet. Han har brug for tid til at sige, at jeg er stærk, når han er adskilt fra sin mor. Forældre og lærere bør ikke handle hastigt og insisterende i børns tilpasningsproces til skolen og bør forstå barnets følelser og tanker. Det skal ikke glemmes, at hvert barn er unikt og ikke skal sammenlignes med andre børn/søskende.”
"Reaktionen på angst bestemmer børns personligheder"
Uyar sagde, at næsten alle børn oplever frygt og angst, når de står over for en truende situation, hvad enten det er ægte eller indbildt, "Faktisk motiverer det at have et rimeligt niveau af frygt folk til at lære noget nyt. Uanset om den oplevede frygt tager form af skole, læge, heks eller slange, står alle børn i stressende situationer i deres dagligdag, og det forbereder betingelserne for den forandring og udvikling, der tager dem fra barndom til ungdom. Reaktionsmønstre på angst varierer alt efter personlighedstræk og udviklingsniveauer. For at mindske børns angst skal tænkefejl rettes. De, der har angstproblemer, kan have et følsomt temperament eller kan være stødt på psykiske problemer i de tidlige udviklingsstadier. Det største pres på børn på verdensplan er skolesucces. I Tyrkiet kæmper især børn med eksamensangst og stress. Når børn nyder en oplevelse, lærer de sandsynligvis noget. Det er meget vigtigt for ham at nyde skolen, lære, socialisere og udtrykke sine følelser. Af denne grund kan vi støde på undertrykkende holdninger selv med borde, der fører til sengevædning hos børn."
Kızılay Kağıthane Hospital er et datterselskab af Türk Kızılay og er et af de hospitaler og medicinske centre, der drives af Kızılay Health Group.
Vær den første til at kommentere