Minister for national uddannelse, Mahmut Özer, indviede modningsinstituttet kultur- og kunstcenter i Samsun. Under en tale ved ceremonien, hvor handelsminister Mehmet Muş og mange gæster deltog, udtalte minister for national uddannelse, Mahmut Özer, at Samsun var byen, hvor de første symbolske bevægelser af grundlæggelsen af republikken startede, og at han var glad for at være her.
Øzer sagde, at han er beæret over at arbejde sammen med minister Mehmet Muş i kabinettet: "Det giver mig en særlig fornøjelse at lave en åbning i byen, hvor vores ærede minister er placeret, som har overvundet forhindringerne i at øge den kommercielle kapacitet af vores land meget hurtigt. Jeg tror, at Samsun med min ærede minister vil være vidne til en stor økonomisk udvikling, ikke kun i økonomisk forstand, men også inden for produktion, kultur, kunst og andre områder." sagde.
Øzer bemærkede, at han også vil give støtte fra Ordu, og sagde: "Jeg håber, vi vil gøre vores bedste for at udvikle landet med en anden farve og et andet klima og gøre det stærkere, i Samsun, Ordu, Trabzon, med vores ærede ministre, ved Sortehavskysten." brugte sætningerne.
Efter at have udtalt, at Tyrkiet har været vidne til en revolutionær forandring inden for uddannelse i de sidste 20 år, understregede Özer, at den mest permanente hovedstad i lande er menneskelig kapital og sagde: "Hvis det vigtigste instrument, der bruges til at øge kvaliteten af menneskelig kapital, ikke er uddannelse, vil ikke være nogen produktion, uden uddannelse, at gå selvsikkert fra fortiden til fremtiden. Det er ikke muligt, der er ingen kunst uden uddannelse, der er intet uden uddannelse." sagde.
Øzer mindede om, at andre lande efter Anden Verdenskrig øgede deres tilmeldingsrater til over 90 procent ved at investere i uddannelse for at øge deres tilmeldingsprocenter, men Özer sagde, at i 2000'erne var uddannelseslandskabet i Tyrkiet meget dårligt, og at i i 2000'erne var den 5-årige skolegang meget dårlig.Han oplyste, at satsen er 11 procent, 44 procent i gymnasiet og 14 procent på videregående uddannelser. Da han forklarede, at en enorm mobilisering inden for uddannelse blev indledt under ledelse af præsident Recep Tayyip Erdoğan, fortsatte Özer sine ord som følger:
»Klasselokaler blev bygget, skoler blev bygget. I 2000'erne var antallet af klasseværelser i Tyrkiets 81 provinser kun 300 tusinde. I dag er vi et land med 857 tusind klasseværelser. Det andet skridt var bevægelsen for at demokratisere uddannelse, som blev foretaget for at øge optagelsesraten. Med andre ord er al antidemokratisk praksis foran uddannelse blevet fjernet.”
Forklarer, at den første søjle i mobiliseringen i uddannelse er fysiske investeringer, den anden søjle er afskaffelsen af antidemokratiske praksisser såsom tørklædeforbud og anvendelse af etagetal, og den tredje og mest kritiske søjle er de socialpolitikker, der gennemføres for at styrke ligheden. muligheder inden for uddannelse, sagde minister Özer: "I de sidste 20 år i dette land blev bøgerne distribueret gratis. Vi aktiverede hjælpemidler sidste år. Vi distribuerede 190 millioner nyttige ressourcer gratis. Der blev indført betingede uddannelsestilskud. Med andre ord blev der ydet økonomisk støtte til familier på betingelse af, at deres børn fortsatte deres uddannelse. Der er uddelt legater. De stakkels mennesker, som ikke kunne få adgang til uddannelse med busundervisning, fik deres skoler gratis inden for rammerne af busundervisning. Og gratis måltider blev indført for første gang. Den der startede det var, før denne periode var der ikke noget der hed gratis mad. 1,8 millioner studerende fik gratis måltider. Pr. 6. februar øgede vi dette til 5 mio. Vi giver gratis mad til alle vores børn i førskoleundervisning, til alle vores hvalpe. De nuværende omkostninger ved disse socialpolitikker, omkostningerne ved socialpolitikker i de sidste tyve år er 525 milliarder TL. Så hvad blev resultatet? Resultatet var dette: Tilmeldingsprocenten i en alder af fem steg fra 11 procent til 99,86 procent. Nettooptaget på ungdomsuddannelserne steg fra 44 procent til 99,17 procent. Nettooptaget på de videregående uddannelser steg fra 14 procent til 47 procent. Med andre ord har de sidste tyve år svaret til en periode, hvor dette land har brugt sin menneskelige kapital på den mest produktive måde.”
Minister Özer understregede, at denne praksis har to vindere, sagde: "Den første er de fattige. Du ved, i den tyrkiske århundredes sang siger han "Lad de undertrykte synge deres sange". De undertrykte sang deres sange i denne periode. Den anden var kvinder. Selvom den gennemsnitlige skolegang for vores piger på ungdomsuddannelserne var 44 procent, var den 39 procent. Det er nu steget til 99 pct. Tilmeldelsesraten for piger og kvindernes indskrivningsprocent oversteg drenge for første gang. Siden 2014 har skolegang for kvinder på videregående uddannelser oversteget mænds." sagde.