I samarbejde med Üsküdar University NPİSTANBUL Hospital og Ümraniye District Directorate of National Education blev der givet et seminar med titlen Special Learning Difficulties til gruppen 'Guidance Teacher', der arbejder på skolerne i distriktet.
Lærere viste stor interesse for seminaret, der blev afholdt på NPİSTANBUL Hospital Çamlıca Conference Hall. I seminaret, hvor 90 lærere deltog, gav Üsküdar University NPİSTANBUL Hospital Specialist Klinisk Psykolog Elvin Akı Konuk information om særlige indlæringsvanskeligheder og besvarede spørgsmål fra vejledende lærere.
Specifik indlæringsvanskelighed er en neuroudviklingsforstyrrelse
Specialist i klinisk psykolog Elvin Aki Konuk, som bemærkede, at særlig indlæringsvanskeligheder defineres som "en neuroudviklingsforstyrrelse, der får en person til at præstere under forventningerne i læse-, skrive- eller matematikfærdigheder sammenlignet med deres jævnaldrende og intelligens", sagde: "Børns intelligensniveauer er normal eller over normal, på grund af forskellige fysiologiske og sensoriske årsager. upåvirket af miljømæssige og kulturelle forskelle." sagde.
Børn skal evalueres i skolemiljøet
Specialist i klinisk psykolog Elvin Akı Konuk bemærkede, at børn bør evalueres af lærere i skolemiljøet, sagde: "Blandt de spørgsmål, der skal tages i betragtning i evalueringsprocessen, bør opmærksomheden rettes mod situationer såsom forståelse af læsning og evaluering af skriftlige udtryk, evaluering af matematiske færdigheder, skelnen mellem individuelle forskelle og adfærdsmæssige og sociale færdigheder. Sådanne situationer kan bemærkes af lærere, og forældre bør informeres. Den mest grundlæggende tilgang at tage i sådanne tilfælde er; Det er at skabe en familie-lærer relation og kommunikation”.